Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласы "Бөкенші жалпы орта білім беретін мектебі"КММ
информатика пәнінің мұғалімі Кумпеисова Гульжанның информатика оқу пәнінен 5- сынып бойынша тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімді жоспары.
№ мерзімі Cабақ тақырыбы мақсаты Әдіс - тәсілдер Нәтиже Қосқанда Бағалау Негізгі дерек көзі, ресурс
1 15.01 Тақырыбы: Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді маштабтау, трансформациялау)баспаға дайындау. Баспадан шығару.
Мақсаты:
- графикалық объектілердің масштабын өзгеру, трансформациялау жолданы түсіндіру
-өз бетімен топпен жұмыс істеуге үйрету
-зейіндік және есте сақтау қабілеттерін және қызығушылығын арттыру. Тәсіл: жекелей, шағын топтық
Әдіс: алдын - ала тапсырма беру, ДЖИГСО бойынша талдау жасау. - графикалық объектілерді баспаға дайындауды, масштабтауды, трансформациялауды біледі
- өз тәжірбиесінде қолдана алады.
А-деңгей тақырыпты меңгереді, мазмұндайды, өз деңгейінде түсінеді В,С басқаша түсіндіреді. 1. бас бармақ бойынша әр топ бір - бірін бағалау
2. әр топ жетекшілері бағалау парағын толтырады
3. жиынтық бағалау Маркер, флипчард, 5-сынып оқулығы, карточкалар, бағалау парағы.
2 22.01 Тақырып: Практикалық жұмыс №2
Мақсаты:
- қарапайым графикалық редакторд сурет салу, сурет үзінділерімен өз жұмыс істеуді білімдерін түйіндеу.
- пәнге деген қызығушлықтарын арттыру.
Тәсіл: жекелей, шағын топтық, топтық.
Әдісі: бірге ойлаймыз, аялдама,қар кесегі. - графикалық редактор дегеніміз не екенін, қалай пайдалану керектігін біледі.
- сурет үзінділерімен жұмыс істей алады.
- Кез келген жерде, кез келген уақытта пайдалана алады. А-деңгей тақырыпты меңгерді, жұмыс істейді, өмірде қолдана біледі.
В- тақырыпты меңгерді, жұмыс істейді.
С- тақырыпты меңгерді 1. бағдаршам арқылы топтар бір - бірін бағалайды.
2. бағалау парағын толтыру
3. жиынтық бағалау Суреттер, компьютер, үлестірме карточкалар, 5- сынып оқулығы, бағалау парағы.
3 29.01 Тақырып: Қарапайым мәтіндік редакторы.Редактор интерфейсі.
Мақсаты:
- мәтіндік редактор түсінігімен таныстыру, жұмыс барысын үйрету.
- пәнге деген қызығушлықтарын арттыру.
Тәсіл: жекелей, шағын жұп, топтық.
Әдіс: қашықтықтан басқару, тыңдап отырған үштік, стикердегі диалог - қарапайым графикалық редактор дегеніміз не екенін біледі, іске қоса алады, қалай пайдалану керектігін біледі. А- тақырыпты өзінше түсіндіре алады, өзгеге түсіндіре алады.Жұмыс барысын біледі.
В- тақырыпты түсінді, жұмыс істей алады.
С- тақырыпты түсінді 1. смайлик арқылы бағалау.
2. Топ басшысының бағалауы
3. Сумативті бағалау. Интербелсенді тақта, үлестірме материалдар, 5-сынып оқулығы.
Cабақ тақырыбы мақсаты Әдіс - тәсілдер Нәтиже Қосқанда Бағалау Негізгі дерек көзі, ресурс
4 05.02 Тақырыбы: Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту.
Мақсаты:
-қарапайым мәтіндік редакторда мәтін теру ережелерімен таныстыру, мәтін бойымен жылжытуды үйрету.
-өз бетімен топпен жұмыс істеуге үйрету
-зейіндік және есте сақтау қабілеттерін және қызығушылығын арттыру. Тәсіл: жекелей, шағын топтық
Әдіс: стикердегі диалог, алдын - ала тапсырма беру, тікелей радиоэфир бойынша талдау жасау. - мәтні теру ережелерін біледі, мәтін бойымен жылжыта алады.
- өз тәжірбиесінде қолдана алады.
А-деңгей тақырыпты меңгереді, мазмұндайды, өз деңгейінде түсінеді В,С басқаша түсіндіреді. 1. бас бармақ бойынша әр топ бір - бірін бағалау
2. әр топ жетекшілері бағалау парағын толтырады
3. жиынтық бағалау Маркер, флипчард, 5-сынып оқулығы, карточкалар, бағалау парағы.
5 12.02 Тақырып: Мәтін үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу.
Мақсаты:
- Мәтін үзінділерімен жүргізілетін іс-әркетті түсіндіру
-Қаріппен, абзацпен жұмыс істеуді үйрету
- пәнге деген қызығушлықтарын арттыру.
Тәсіл: жекелей, шағын топтық, топтық.
Әдісі: блум кубигі, аялдама,қар кесегі. - мәтін үзінділерін қалай пайдалану керектігін біледі.
- қаріппен абзацпен жұмыс істей алады.
- Кез келген жерде, кез келген уақытта пайдалана алады. А-деңгей тақырыпты меңгерді, жұмыс істейді, өмірде қолдана біледі.
В- тақырыпты меңгерді, жұмыс істейді.
С- тақырыпты меңгерді 1. бағдаршам арқылы топтар бір - бірін бағалайды.
2. бағалау парағын толтыру
3. жиынтық бағалау Суреттер, компьютер, үлестірме карточкалар, 5- сынып оқулығы, бағалау парағы.
6 19.02 Тақырып: Мәтінді редакциялау және пішімдеу.
Мақсаты:
- мәтінді редакциялау, пішімдеу жолдарын үйрету
- пәнге деген қызығушлықтарын арттыру.
Тәсіл: жекелей, шағын топтық, топтық
Әдіс: жұптық әңгіме, ыстық орындық, - мәтінді редакциялауды, пішімдеуді біледі
- өз беттерімен пайдалана алады. А- деңгейіндегі тақырыпты меңгерді в,с деңгейіне түсіндіре алады, өз тәжірбиесінде пайдалана алады.
В- деңгейіндегі тақырыпты меңгерді өз бетінше түсіндіре алады.
С- тақырыпты түсінді ережелерді атап бере алады. 1. смайлик арқылы бағалау,
2."мен бүгінгі сабақтан не түсіндім" парағын толтыру Мәтіні бар үлестірме материал, 5- сынып оқулығы, смайликтер.
7 26.02 Тақырып: Мәтін үзінділерімен жұмыс.
Мақсаты:
-Мәтін үзінділерімен жұмыс істеуді үйреті,
-пәнге деген қызығушылықтарын арттыру
- жұмыс белсенділіктерін арттыру. Тәсіл: жекелей, топтық
Әдіс: үш қадамды сұхбат, өрмекші торы - мәтін үзінділерімен жүргізілетін іс-әркетті біледі,
- өз бетімен пайдалана алады. А- мәтін үзінділерімен жұмыс істей алады, В,С деңгейіндегілеріге көмектесе алады.
В- мәтінді меңгерді, өз бетімен жұмыс істей алады
С- тақырыпты меңгерді А көмегімен тапсырманы орындай алады. 1. бағалау парағы
2. жиынтық бағалау Бағалау парағы, 5- сынып оқулығы, үлестірме материалдар
8 05.03 Тақырып: Практикалық жұмыс №3
Мақсаты:
- Мәтіндік редактор бойынша білімдерін қорытындылау, тексеру
- Ойлау қабілеттерін арттыру. Тәсіл: жекелей, топтық
Әдіс: кластер, тест сынағы, - мәтін үзіндерімен кез -келген іс-әрекетті орындай алады,
- кез-келген жерде пайдалана алады А- тарауды меңгерді, өз бетінше түсіндіре алады
В- тарауды меңгерді
С- тарауды біледі. Тест бағалау критериі, бағалау парағы, жиынтық бағалау Бағалау парағы, флипчард, тест тапсырмалары оқулықтан 5- сынып оқулығы
9 12.03 Тақырып: Графиктік және мәтіндік ақпаратты өңдеу.
Мақсаты:
- Мәтіндік ақпаратқа графиктік ақпаратты кірістіру жолдарын үйрету
- пәнге деген қызығушылықтарын арттыру,
- топпен жұмыс істеу дағдыларын дамыту. Тәсіл: жұптық, топтық
Әдіс: БББ кестесі, ойлан жұптас талқыла - мәтінге графиканы кірістіруді біледі,
- тапсырмаларды өз беттерінше орындай алады А- тақырыпты меңгерген, өз бетінше орындай алады
В- тақырыпты меңгерген, өзгеше түсіндіре алады
С- тақырыпты меңгерген Бағалау парағы, бірін-бірі бағалау
Жиынтық бағалау 5- сынып оқулығы
Флипчард, үлестірме материалдар
10 19.03 Тақырып: Практикалық жұмыс №4. Аралас құжаттарды құру.
Мақсаты:
- аралас құжаттарды құру жолдарын түсіндіру, жұмыс барысын үйреті
- қызығушылықтарын арттыру
- жұмыс белсенділіктерін артттыру Тәсіл: жекелей, жұптық, топтық
Әдіс: блум кубигі, 6 неліктен - аралас құжаттарды құра алады
-өз беттерінше тапрсыманы орындай алады
- кез-келген жерде қолдана алады А- аралас құжат құра алады, өз бетінше орындай алады
В- аралас құжат құра алады, тақырыпты меңгерген
С- тақырыпты меңгерген, а деңгейдің көмегімен тапсырманы орындай алады. Топ басшысының бағалау парағы, жиынтық бағалау 5- сынып оқулығы, үлестірме материалдар
11 02.04 Тақырып: Сандық ақпаратты өңдеу. Калькулятор.
Мақсаты:
- компьютердің стандартты программасы калькултормен жұмыс барысын үйреті
- қызығушылығын арттыру
- этикалық эстетикалық талғамдарын арттыру. Тәсіл: жекелей, жұптық, топтық.
Әдіс: серпілген сауал, эссе, қашықтықтан сұрақтар - сандық ақпаратпен жұмыс істей алады
- калькулятормен мәліметтерді өңдей алады.
Кез-келген жерде пайдалана алады А- калькулятормен жұмыс істей, алады, В,С оқушыларға көмектесе алады.
С- тақырыпты меңгерген а деңгейінің көмеігмен тапсырманы орындай алады.
В- тақырыпты толығымен меңгерген тапсырманы орындай алады. Топ басшысының бағалау парағы, тапсырмаға критериалдық бағалау жүйесін құру, жиынтық бағалау 5- с ынып оқулығы
Флипчард, бағалау парағы, маркер.
12 09.04 Тақырып:Дыбыстық ақпаратты өңдеу. Дыбысты жазу.
Мақсаты:
- Дыбыстық апқпаратты өңдеу жолдарын, дабысты жазу бағдарламасымен таныстыру.
- Қызығушылықтарын арттыру.
- топтық жұмысты ұйымдастыру Тәсіл: жекелей, жұптық, топтық.
Әдіс: микрофон, бумеранг тісілі, ойлан жұптас пікірлес - дыбыстық ақпаратты өңдей алады
- дыбысты жаза алады
- кез-келген жерде пайдалана алады. А- дыбысты жаза алады, өзгеге өзгеше түсіндіре алады.
В- дыбысты жаза алады,
С- тақырыпты меңгерген орындалу жолдарын түсіндіре алады. Топ басшысының бағалау парағы жиынтық бағалау. 5- сынып оқулығы интербелсенді тақта, слайд шоу бағдарламасы, компьютер, микрофон.
13 16.04 Тақырып: Блокнот
Мақсаты:
-блокнот бағдарамаласының қызметін түсіндіру
- жұмыс істеу жолдарын түсіндіру
- қызығушылықтарын арттыру Тәсіл: жұптық, жекелей, топтық
Әдіс: блум кубигі, джигсо әдісі, аялдама арқылы талдау - блокнот бағдарамасының қызметін біледі
- жұмыс істей алады
-кез-келген жерде пайдалана алады. А- тақырыпты меңгерген блокнот бағдараламасында жұмыс істей алады
В- тақырыпты меңгерген, С деңгейіне түсіндіріп бере алады.
С- тақырыпты меңгерген. Смайлик арқылы бағалау бір-бірін
Жиынтық бағалау 5- сынып оқулығы
Интербелсенді тақты, компьютер
14 23.04 Тақырып: Практикалық жұмыс №5
Мақсаты:
- өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру
- білгендерін тиянақтау
- қызығушылықтарын арттыру Тәсіл: жекелей, жұптық, топтық
Әдіс: ауадағы сұрақтар, тыңдап отырған үштік, аялдама талқылау - дыбыстық, блокнот, калькулятор бағдараламаларының қызметін біледі
- кез-келген жерде пайдалана алады
-өз беттерінше қолдана алады А- тарауды меңгерген жұмыс істей алады
-в тарауды меңгерген қолдана алады
С- тарауды меңгерген, ережелерді біледі. Топ басшысының бағалау парағы
Жиынтық бағалау 5- сынып оқулығы
Интербелсенді тақты, компьютер үлестірме материалдар.
15
16
17
18 30.04
06.05
14.05
21.05 Тақырып: Жобалық іс-әрекет
Мақсаты.
- жоба ұғымымен таныстыру
- жоба жұмыс барысын түсіндіру
- Қызығушылығын арттыру Тәсіл: жекелей, топтық
Әдіс: тыңдап отырған үштік, аялдама талқылау
Галереяға ой шарлау - жоба тақырыбын түсінген, жұмыс жасау жолдарын біледі
- кез-келген жерде пайдалана алады А- тарауды меңгерген, жоба жұмысымен жұмыс істей алады
В- тарауды меңгерген
С- тақырыпты біледі. Топ басшысының бағалау парағы, жиынтық бағалау 5- сынып оқулығы
Слайд шоу бағдарламасы, үлестірме материалдар, интербелсенді тақта. ������� ������ ��� dle ������� ��������� ������