Сабақтың аты 1. Оқушы белсенділігін арыттыру үшін оқытуда қолданылатын әдіс – тәсілдер. 2.Оқып-үйренудің нәтижесі, оқушы тақырып бойынша не біледі? 3.Сөйлеу мәдениетін жетілдіру. 4.Қолданатын бағалау түрі. Бәрінің сабаққа қатысқанын білу.
5.Негізгі
дерек көздер.
1.Адам-қоғам
перзенті.
Адам қайдан, қалай пайда болған?, Алғашқы адам, Адамды адам еткен –еңбек, Техника,құрылыс-ой мен еңбектің жемісі, Мәдени-тарихи мұралар-адам ақыл-ойы мен сезім-талғамының жемісі, Мәдени –тарихи мұраларды қорғау.
Жалпы мақсаты:
Білім алуда сілтемелер арқылы қалай оқу керектігін үйрену; Адам-қоғам
перзенті туралы түсінік беру, өз білімдерін формативті бағалау, интернет ақпараттарын пайдалануды үйрену, өз ойларын еркін айтқанынан дарындылықты байқау, жас ерекшеліктерін бақылау топтық, жұптық жұмыс жасау.
2. Табиғат.
Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері, Бағдарлау, Еліміздің географиялық картадағы орны,
Құрлық беті.Жазықтар, Таулар, Үгілу, Жер беті қалай өзгерді?, Адам әрекетінен жер бетінің өзгеруі, Қазақстанның жер бедері .
Пайдалы қазбалар. Кенді пайдалы қазбалар. Қара металл кендері, Түсті металл кендері, Жанғыш пайдалы қазбалар, Кенге жатпайтын пайдалы қазбалар.
Су.Табиғаттағы су айналымы, Жер асты сулары, Өзен және көл, Суды қорғау,
Ауа және ауа райы.Ауаның құрамы, Ауа қабығы, Ауа райы. Климат, Ауаның ластануы. Ауаны қорғау.
Жалпы мақсаты:
Білім алуда сілтемелер арқылы қалай оқу керектігін үйрену; табиғат, құрлық беті, пайдалы қазбалар, су, ауа және ауа райы туралы түсінік беру, өз білімдерін формативті бағалау, интернет ақпараттарын пайдалануды үйрену, өз ойларын еркін айтқанынан дарындылықты байқау, жас ерекшеліктерін бақылау топтық, жұптық жұмыс жасау.
3. Қазақстанның өсімдіктері мен жануарлары. Қазақстанның өсімдіктері мен жануарлары, Шалғын өсімдіктері мен жануарлары.Шалғынды қорғау, Дала өсімдіктері мен жануарлары, Шөл өсімдіктері мен жануарлары, Дала мен шөлді аймақтағы егіншілік пен мал шаруашылығы, Орман-тоғай өсімдіктері мен жануарлары, Орманның пайдасы және оны қорғау, Су қоймасы өсімдіктері мен жануарлары, Су қоймасы өсімдіктері мен жануарларын қорғау, Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары, Таулы жер өсімдіктері мен жануарларын қорғау.
Жалпы мақсаты:
Білім алуда сілтемелер арқылы қалай оқу керектігін үйрену; Қазақстанның өсімдіктері және жануарлары туралы түсінік беру, өз білімдерін формативті бағалау, интернет ақпараттарын пайдалануды үйрену, өз ойларын еркін айтқанынан дарындылықты байқау, жас ерекшеліктерін бақылау топтық, жұптық жұмыс жасау.
4. Жер- ғарыш денесі. Ғарыш дегеніміз не?,
Күн-жарық пен жылудың көзі, Жер-шар тәрізді дене.Глобус- Жердің дәл үлгісі, Глобустың градус торы, Жердің өз білігінен айналуы.Күн мен түннің ауысуы, Жердің Күнді айнала қозғалуы. Жыл мезгілдерінің ауысуы.
Жалпы мақсаты:
Білім алуда сілтемелер арқылы қалай оқу керектігін үйрену; жер – ғарыш денесі туралы түсінік беру, өз білімдерін формативті бағалау, интернет ақпараттарын пайдалануды үйрену, өз ойларын еркін айтқанынан дарындылықты байқау, жас ерекшеліктерін бақылау топтық, жұптық жұмыс жасау.
5.Қоғам.
Отбасы- шағын қоғам, Туған-туысқандар, «Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер», Мектеп.Алғашқы мұғалім, Біліміңді пайдаға асыр, Кітап қайдан шығады?, Жазғы директор, Біздің ауыл.Шаруа қожалығы, Ауыл байлығы, Ауыл шаруашылығының жаңаша көрінісі, Мектеп пен өндіріс байланысы. Жалпы мақсаты:
Білім алуда сілтемелер арқылы қалай оқу керектігін үйрену; қоғам
туралы түсінік беру, өз білімдерін формативті бағалау, интернет ақпараттарын пайдалануды үйрену, өз ойларын еркін айтқанынан дарындылықты байқау, жас ерекшеліктерін бақылау топтық, жұптық жұмыс жасау.

6. Туған ел.Отан. Отаным менің,байтақ өлкем, Қазақ халқының жоңғар басқыншыларына қарсы күресі, Қазақтың хас батыры Қарасай, Қаракерей Қабанбайдың Арқауыл батырмен айқасы, Егеменді еркін ел, Татулығы жарасқан ұлттар, Құқықтық мемлекет, Кәрі Шыңғыстың қасіреті, «Невада-Семей» азаматтық қозғалысы, Дүниежүзілік қауымдастық құрамында, Қазақстан туын көкте желбіреткен- Азиада-2011, Қазақстанның ғарышжайы.
Жалпы мақсаты:
Білім алуда сілтемелер арқылы қалай оқу керектігін үйрену; туған ел, отан туралы түсінік беру, өз білімдерін формативті бағалау, интернет ақпараттарын пайдалануды үйрену, өз ойларын еркін айтқанынан дарындылықты байқау, жас ерекшеліктерін бақылау топтық, жұптық жұмыс жасау.

Қажеттілікті жүзеге асырады. Отбасы- шағын қоғам, Туған-туысқандар, «Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер», Мектеп.Алғашқы мұғалім, Біліміңді пайдаға асыр, Кітап қайдан шығады?, Жазғы директор, Біздің ауыл.Шаруа қожалығы, Ауыл байлығы, Ауыл шаруашылығының жаңаша көрінісі, Мектеп пен өндіріс байланысы
туралы біледі. Өзара пікірлесе алады.

Қажеттілікті жүзеге асырады. Отаным менің,байтақ өлкем, Қазақ халқының жоңғар басқыншыларына қарсы күресі, Қазақтың хас батыры Қарасай, Қаракерей Қабанбайдың Арқауыл батырмен айқасы, Егеменді еркін ел, Татулығы жарасқан ұлттар, Құқықтық мемлекет, Кәрі Шыңғыстың қасіреті, «Невада-Семей» азаматтық қозғалысы, Дүниежүзілік қауымдастық құрамында, Қазақстан туын көкте желбіреткен- Азиада-2011, Қазақстанның ғарышжайы.
туралы біледі. Өзара пікірлесе алады. ������� ������ ��� dle ������� ��������� ������