Тематическое планирование по русскому языку
10 класс ЕМН — 34 часа
| № | Лексический материал | Языковой материал | Ч/с | Основные цели обучения | Результаты обучения | Формы работы, используемые при активном обучении | Оценивание включая оценку в целях обучения | Включая всех | Основные ресурсы | |
| 1. | Многоязычие в Казахстане | Орфоэпия, орфография, морфемика, словообразование | 1 | повторить пройденный материал, воспитывать интерес к урокам русского языка через разнообразные виды работы. | Уметь соблюдать на практике орфографические и пунктуационные нормы современного русского языка; находить в тексте однокоренные слова и определять корень.
|
индивидуальное
групповое |
формативное
суммативное |
Новые подходы в преподавании и обучении
Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Обучение талантливых и одаренных детей |
Тестовые вопросы
Дерево Блоба
Стикеры
Мяч |
|
| 2. | Стартовый контрольный диктант
«Необычный календарь» |
1 | дать понятие об описании; развить навыки письменной речи, умение излагать свои мысли чётко и лаконично;
|
развивать умение составить монологический ответ, навык работы в группе, умение вести диалог, развивать образного мышления | способствовать развитию умения анализировать, наблюдать; способствовать развитию логического мышления; развитие умения выражать речью результаты собственной мыслительной деятельности | Стратегия «ЗХУ», «Чтение с пометками»,
Групповая работа |
Формативное оценивание, взаимооценивание «Лучший рисунок» | Суммативное и формативное оценивание | ||
| 3. | На Выставке мировых достижений
|
Работа над ошибками. Лексика и фразеология | 1 | Углубить знания о лексике и фразеологии. Научить правильно употреблять в речи фразеологизмы. | Знают лексическую характеристику слов и значение фразеологизмов. Научатся оценивать результаты работ своей деятельности или деятельности одноклассников | «Мозговой штурм», «Чтение с пометками», практическая работа, парная работа | Формативное оценивание, самооценивание по критериям | Формативное и суммативное оценивание
|
Интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, стикеры | |