5 класс Литературное чтение     
Тема урока: Ф.Тютчев. Чародейкою зимою
Цели урока: 1. познакомить с содержанием стихотворения 
«Чародейкою зимою»,творчеством писателя Ф.И.Тютчева; 
с красотой изображения русской зимы.
2. развивать умения выразительно читать, находить сказочные 
слова в тексте.
3. воспитание чувства прекрасного
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы: ассоциация, пятистишие, стратегия «Т- схема»
Оборудование: иллюстрации на тему зимы, портрет писателя
Ход урока:
I.Организационный момент
II. Постановка цели урока
III. Опрос домашнего задания
Выразительное чтение стих-ия «Лес, точно терем расписной» 
IV. Объяснение нового материала. Творчество писателя (портрет),краткое ознакомление
1.Слово учителя. Ребята, что вам приходит на ум, когда слышите слово ЧАРОДЕЙКА? (составить ассоциацию)
2. В каких произведениях вы встречали чародеев, фей, колдунов?
3. Чтение стихотворения «Чародейкою зимою».
4. Беседа по вопросам:
-Почему автор называет зиму чародейкой?
-Какие краски выбрал поэт, чтобы показать зимний лес?
-Напоминает ли стихотворение сказку?
-Найдите в тексте сказочные слова.
-Как вы понимаете выражение: «Весь опутан, весь окован легкой цепью пуховой»?

V.Закрепление материала
А) Стратегия «Т- схема». Напишите в один столбик слова, поднимающие настроение, а в другую – снижающие.( новый год, праздник, холод, скользко на дорогах, подарки, травмы, простуда, игры в снежки, катание на санках, мерзнуть на остановке, чистить снег, зимние каникулы) 
Б) Составить пятистишие
1. ЧАРОДЕЙКА
2. прекрасная, милая, добрая
3. околдует, очарует
4. Хотелось бы встретить чародейку
5. ВОЛШЕБНИЦА
В) Чтение стихотворения лучшими учениками 
VI. Домашнее задание: 
Выучить наизусть стихотворение «Чародейкою зимою» нарисовать картину свое представление зимы по стихотворению Ф.И.Тютчева .
VII. Подведение итогов урока Комментирование оценок.