Тақырып: Педагогтың кәсіби психологиялық денсаулығы
Мақсаты: педагогтарғакәсібипсихологиялықденсаулығынсақтау
тәсілдерінүйрету
Қатысушылар: колледжмұғалімдері, саны 10-14
Құралдар: ақпарақтар, қылқалам, желім, пиктограммалар,
шарлар,түрлі-түстіқағаздарданжасалғанкүншуақтары
1 Құрметтіәріптестер, қазіргіжұмысымыздысауалнамаданбастайықдегенұсынысжасаймын. Алдарыңыздасауалнамапарақтарынатаңдағанжауаптарыңыздыбелгілеулеріңіздісұраймын (1 минутуақытберіледі)
Сауалнама
- Мамандықтытаңдаубарысындағымотиві:
-балаларғасүйіспеншілік
-кәсіптікжетістіктергежетумүмкіншілік
-кездейсоқ
-балалықкезденмұғалімболудыаңсау
-өзмүмкіншілікдеңгейінкөрсету
-отбасылықсабақтастық
-басқа
- Мамандықтыңасажағымдыжақтары:
-кәсіптікқарым-қатынас
-өзжұмысыңныңнәтижесінкөрумүмкіншілігі
-өмірбойыөзбіліміңдіжетілдірумүмкіншілік
-еңбекдемалысыныңұзақтылығы
-басқа
- Мамандықтыңасақиынжақтары:
-жұмыстыңнәтижесітекқанамағанбацланыстыемес
-жекеуақытымкөпкетеді
-үнеміэмоционалдықтежеу
-басқа
Сіздердіңтаңдауларыңызғабайланыстымұғалімніңпортретішығады
(тақтадаслайдпенмұғалімніңпортретікөрсетіледі)
2 «Түрлітүстішарлар» - аяқталмағансөйлемдер
-Бірайдынішіндесіздіегердекуантқаннәрселеркөбірекболсажасылшардыалып «Жұмыстасоңғыкездеменіқуантқан...» дегенсөйлемдіаяқтаукерек, алегердеренжігенсәттеріңізбасымболса «Жұмыстасоңғыкездеменіренжіткен...» қызылшардыалыпосысөйлемдіаяқтаукерек.
Түйінсөз : мұғалімдердіңтаңдауларынақарайпсихологқорытындысөз айтады
3 Келесі жаттығудыойдағыдайжасапкөрсексіздіңпозитивті бейнеңіз «мұғалімтаңбасынан» байқалады.
Әртопқаақпарақжәнепиктограммалартаратылады (күн, кемпірқосақ, «жеделжәрдем»,жүрек, қолшатыр, магнитофон). Осылардыңішіндетекқанаүшпиктограмманыпайдаланаотырыпақпараққа «мұғалімтаңбасын» жасапшығуқажет. Үштопүштаңбажасапшығадыжәнедеәртопөзтаңбасынұсынады.
Керібайланыссұрақтары :
-жұмысбарысындақандайсезімдеболдыңыз?
-жұмысыңызғакөңіліңізтолдыма?
-таңбаңызғақараптұрғандақандайойтуады?
4 Жаттығу «Сыйлық» депаталады. Тұлғааралыққарым-
қатынастыдамытужәнедеұжымдықауызбіршіліктіқалыптастыру
мақсатындажүргізіледі. Әртопмүшелерітекқанақимылменым
арқылықасындаотырғанәріптесінесыйлағанзаттыкөрсетукерек, ал
көршісізаттыңатынатапсыйлықтыалғысбілдіреотырыпқабылдайды.
5 «Күн шуағы» (рефлексия)
Жақсы – бір қалыпты адам
Өте жақсы – барлық істі жақсылыққа жоритын адам
Білім – іздемпаз
Тамаша - әсерлі адам
Керемет – жан дүниесі мол
Орташа – қанағатшыл
Көңілді – көпшіл
Әсем – талғампаз
Шебер – идея, фантазиясыжоғары
Жұлдыз – жаңалыққажанықұмарадам
Тәтті – балажан, бауырмал
Ұстаз – баланаңинженері
Қамқор – қамқорлыққадайын
Өнер– сегіз қырлы,бірсырлы
Қараменжазылғансөздер тақтадажазылыптұрады. Семинарғақатысушыларға күніңшуақтарытаратылады, тақтадағысөздерденбіреуінтаңдап, алдарындағыпараққажазыпберуқажет.Соданкейіншуақтаржиналады, күнніңбейнесіқұрастырылады. Тақтағакелесіслайдтаәрадамныңтаңдауыбойыншақандайқасиетібарекенішығыптұрады. Жүргізушіоқыпшығыу болады.
