ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОГРАММЕ «ЗЕРЕК БАЛА» МЛАДШАЯ ГРУППА ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ
СЕНТЯБРЬ – 1 неделя
| Тема месяца: Я и детский сад |
| Тема недели: Наша группа |
| Цель недели: Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Развивать навыки вежливости (уметь здороваться, прощаться, принимать помощь, благодарить за неё). Учить соблюдать элементарные правила культуры поведения. Учить простым правилам этикета: слушать взрослых, делиться игрушками, спокойно вести себя в общественных местах. Учить детей участвовать в совместной деятельности со сверстниками, играть рядом, не мешать играм других детей. Развивать интерес к трудовым поручениям.
Развивать чувства любви к своей семье, детскому саду, родному дому. Поддерживать в ребенке уважение к себе, чувство собственного достоинства, давая ребенку понять, что взрослый готов порадоваться его успехам, посочувствовать и помочь в случае неудачи. |
| Дни недели | Образовательная область | ОУД | ТЕМА |
| Понедельник
|
1.Творчество | Музыка | Тема: В детском садике своём очень весело живём |
| 2.Познание | ФЭМП | Тема: Утро. Большой – маленький. Один – много. | |
| Вторник
|
1.Коммуникация | Развитие речи | Тема: Наша группа. |
| 2.Социум | Художественная литература | Тема: «Почему Ораз плакал, а друзья смеялись?», М. Алимбаева | |
| 3.Здоровье | Физкультурное | Тема: Знакомство со спортивным залом | |
| Среда
|
1.Познание | Конструирование | Тема: Многоэтажные дома |
| 2.Творчество | Лепка | Тема: Зелёный горошек | |
| Четверг
|
1.Коммуникация | Русский | Тема: Игрушки |
| 2.Творчество | Музыка | Тема: Собираем урожай | |
| Пятница
|
1.Здоровье | Физкультурное | Тема: Играем в спортивном зале |
| 2.Творчество | Рисование | Тема: Покормим курочек |
СЕНТЯБРЬ 2- неделя
| Тема месяца: Я и детский сад |
| Тема недели: Я вырасту здоровым |
| Цель недели: Совершенствование культурно – гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания. Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно умываться; насухо вытираться, пользоваться расческой и носовым платком. Развитие умения различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), формирование представления об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними. Формирование представлений о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах полезных для здоровья человека. |
| Дни недели | Образовательная область | ОУД | ТЕМА |
| Понедельник
|
1.Творчество | Музыка | Тема: Прогулка с мамой |
| 2.Познание | Экология | Осень, осень в гости просим! | |
| Вторник
|
1.Коммуникация | Развитие речи | Тема: Папа, мама, я – дружная семья. |
| 2.Социум | Ознакомление с окружающим | Тема: Детский сад – наш дом, как тепло, уютно в нём! | |
| 3.Здоровье | Физкультурное | Тема: Играем вместе с зайчиком | |
| Среда
|
1.Познание | Конструирование | Книга |
| 2.Творчество | Аппликация | Тема: Солнышко лучистое | |
| Четверг
|
1.Коммуникация | Художественная литература | Выразительное чтение. Потешка «Травка-муравка» |
| 2.Творчество | Музыка | Тема: «Кукла Айгерим в гостях у детей» | |
| Пятница
|
1.Здоровье | Физкультурное | Тема: Знакомимся с мячиком |
| 2.Творчество | Рисование | Тема: Осенний дождик |
СЕНТЯБРЬ 3 неделя
| Тема месяца: Я и детский сад |
| Тема недели: Мои любимые игры и игрушки |
| Цель недели: Развитие интереса к игровым действиям сверстников. Формирование умения играть рядом, не мешая друг другу. Развитие умения играть вместе со сверстниками. Формирование умения выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой; выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетной канвой. Формирование начальных навыков ролевого поведения. |
| Дни недели | Образовательная область | ОУД | ТЕМА |
| Понедельник
|
1.Творчество | Музыка | Тема: «Кошка и котята» |
| 2.Познание | ФЭМП | День. Круг. Один – много. | |
| Вторник
|
1.Коммуникация | Развитие речи | Тема: Кто готовит обед? |
| 2.Социум | Художественная литература | Чтение рассказа Н. Калинина «Как ребята улицу переходили» | |
| 3.Здоровье | Физкультурное | Тема: Малыши — карандаши | |
| Среда
|
1.Познание | Конструирование | Тема: Божья коровка |
| 2.Творчество | Лепка | Тема: Тарелочка | |
| Четверг
|
1.Коммуникация | Русский | Тема: Осень. Овощи |
| 2.Творчество | Музыка | Тема: «Подарок детям от куклы Айгерим» | |
| Пятница
|
1.Здоровье | Физкультурное | Тема: Ребята – маленькие котята |
| 2.Творчество | Рисование | Тема: Мухомор |
СЕНТЯБРЬ 4 неделя
| Тема месяца: Я и детский сад |
| Тема недели: Диагностический срез. Заполнение карт развития детей |
| Цель недели: Разработка индивидуального маршрута развития ребенка. |
| Дни недели | Образовательная область | ОУД | ТЕМА |
| Понедельник
|
1.Творчество | Музыка | Тема: Мы играем и поём |
| 2.Познание | Ознакомление с окружающим | Тема: Игрушки нашей группы. | |
| Вторник
|
1.Коммуникация | Развитие речи | Тема: К нам куклы пришли. |
| 2.Социум | Экология | Тема: Рыжая лисичка в гостях у ребят. | |
| 3.Здоровье | Физкультурное | Тема: Играем на полянке | |
| Среда
|
1.Познание | Конструирование | Тема: Рыбки |
| 2.Творчество | Аппликация | Тема: Воздушные шарики | |
| Четверг
|
1.Коммуникация | Художественная литература | Русская народная сказка «Колобок» (Слушаем сказку) |
| 2.Творчество | Музыка | Тема: Вспоминаем, повторяем | |
| Пятница
|
1.Здоровье | Физкультурное | Тема: Сундук с игрушками |
| 2.Творчество | Рисование | Тема: Лесенка |
ОКТЯБРЬ 1- неделя
| Тема месяца: Осень пришла, урожай принесла |
| Тема недели: «Осень» (Ранняя осень), «Овощи, фрукты», «Ягоды и грибы» |
| Цель недели: Расширять представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Развивать умение различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи (огурец, помидор, морковь, репа), фрукты (яблоки, груша), ягоды (малина, смородина), грибы (ядовитые, не ядовитые) и называть их. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Познакомить с некоторыми деревьями, растущими на территории детского сада: береза, тополь, ёлка. Учить находить и называть у дерева ствол, листья, ветки. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. |
