қысқа мерзімдік жоспары
| 02.09 | Қазақ әдебиеті
|
2 күн
|
5 «А»-сынып
|
||
| Сабақ тақырыбы: | Кіріспе
|
||||
| Жалпы мақсат: | Көркем әдебиетті ұғынады, түсінеді. Жан сезімін байытады, әдебиет әлеміне саяхатқа шығады. | ||||
| Сілтеме: | Мұғалімдерге арналған нұсқаулық | ||||
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері: |
Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді. Топта бірлесе жұмыс жасайды. |
||||
| Негізгі идеялар: | Топта бірігі жұмыс жасау арқылы оқушылар бірін-бірі үйретеді.
|
||||
| Сабақта қолданылатын материалдар: | 1.А-3 флипчарты
2.Стикерлер 3. Маркерлер, қаламдар |
||||
| Оқыту әдістері: | Жаңа әдістер
СТО АКТ Оқыту үшін бағалау |
1. Диалог
2. Жеке жұмыс 3. Топтық жұмыс 4. Диалогтік әңгіме, 5. ЖИКСО
|
|||
| Тапсырмалар: | Оқу, талдау, постер қорғау, сұрақ-жауап, Венн диаграммасы, ыстық орындық бағалау.
|
||||
Сабақ барысы:
| І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу | Қандай тапсырма берілді? |
| 5 минут
ІІ. Топқа бөлу
ІІІ. Тапсырма№1
ІV. Тапсырма№2
V. Тапсырма №3
V. Тапсырма №4
|
1. «Мен кіммін?» ойыны арқылы оқушы көңілін көтеру.
2. 1-ден 5-ке дейін санау арқылы топқа бөлу. Топ ережесін шығару.
Мәтінді ЖИГСО бойынша меңгеру.
«Ортадағы қаламсап» стратегиясы. 1. «Әдебиет» сөзінің мағынасы қандай? 2. Сөздің асыл болуы неден? 3. Ауыз әдебиеті қалай пайда болды? 4. Әдебиет пәнін оқығанда біз нені үйренеміз? 5. «Әдебиет» сөзінің мән – мағынасына түсінік берген кім? І топқа Ауыз әдебиеті түрлері және жазба әдебиеттен айырмашылығы туралы флипчартқа жазып шығуды тапсыру. ІІ топқа Халық ауыз әдебиетін топтастырып жаз. ІІІ топқа 5 минуттық эссе. «Әдебиет – сөз өнері» тақырыбында эссе жазуды тапсырылады. Топтар бірін-бірі формативті бағалайды.
«Ыстық орындық» стратегиясы. Тақырып бойынша топ сұрағын даярлау. |
| V. Рефлексия
2 минут |
Сабақ туралы пікірлерін стикерге жазып қалдырады. |
| VІ. Үй жұмысы
1 минут |
«Кітап сенің жан досың» тақырыбында ойтолғау жазу тапсырылады. |
