Атырау облысы Мақат ауданы Абай орта мектебінің
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Тоғызбаева Гүлсила Ергенқызы
Күні: 13.05.2015
Сабақ тақырыбы: Джек Лондон «Мексика ұлы» 2 – сабақ
Жалпы мақсат: Оқушылардың қалыптасқан білім-білік дағдылары арқылы Ривера бейнесін ашу, шығарманың идеялық мәнін түсіну, өздігінен білім алуға баулу
Сілтеме: Қазақ әдебиеті 6 – сынып. К.Ісләмжанұлы, С.Тілешова, Б.Әрінова, Р.Баттал Алматы «Атамұра» 2011жыл
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Шығарманың мазмұнын талдау арқылы оқушының ойлау, жүйелеу, салыстыру қабілеттері жетіледі.
Негізгі идея: «Елдің атын асқақтатқан ерлер»
Сабақта қолданылатын материалдар: Видеоматериал, кеспе қағаздар, интербелсенді тақта, мультимедиа, оқулық
Оқыту әдістері: Топпен жұмыс (постер қорғау), жұппен жұмыс (кеспе қағаз), жеке жұмыс, венн диаграммасы
Дерек көздері: Қазақ әдебиеті 6 – сынып. К.Ісләмжанұлы, С.Тілешова, Б.Әрінова, Р.Баттал Алматы «Атамұра» 2011жыл
Интернет материалдары
Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.
Топқа бөлу
«Чемпиондар әні» бейнеклипінен үзінді көрсету
Бокс чемпиондарының атымен топқа бөлу Топқа бөлінеді.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Сұрақ – жауап:
- Балалар, үйге қандай тапсырма берілген еді?
- Олай болса, үйге берілген тапсырманы сабақ барысында талдау арқылы оқыған – оқымағандарыңызды білеміз.
«Суреттер сөйлейді» тапсырмасы
(Суреттің артындағы аудиожазбаны жалғастыру)
- Үйге Джек Лондонның «Мексика ұлы» шығармасы


Әр топ өздеріне тиесілі суреттердің астындағы аудиожазбаны тыңдап, ақылдаса отырып жауап береді
ІІІ. Жаңа тақырып
1. Топтық жұмыс
2. Жұптық жұмыс
1. Оқиғаны талдау:
1.Оқиғаның басталуы. Ривераның рингке шығуы
2. Оқиғаның байланысуы. Дэннидің рингке көтерілуі
3. Оқиғаның дамуы. Ривера мен Дэннидің айқасы
4. Оқиғаның шиеленісуі. Дэнни төрешінің қитұрқы әрекеттері
5. Оқиғаның шарықтау шегі. Ривераның айласы
6. Оқиғаның шешімі. Ривераның жеңісі

2. БОС ОРЫНДЫ ТОЛТЫРЫҢДАР:
(кеспе қағазбен жұмыс)
1) Ривера бойынан ______________ адамгершілік қасиеттерді байқадық.
2) Шығарманың Мексика ұлы деп аталу себебі ________________.
3) Ривера бізге ____________ әсер қалдырды.
Әр топ өздеріне тиесілі бөлімді постерге түсіру арқылы мазмұндайды.
Әр оқушы өз көршісімен кеспе қағазбен жұмыс жасайды.
ІV. Қорытындылау
Жеке жұмыс
"Блиц-турнир"
(үш деңгейлік тапсырмаларды орындау)
(жеке жұмыс).
1 деңгей.
Ривера бейнесін жазады. (3 сөйлем)
2 деңгей.
Ривераның намысын жанып, қажырын күшейткен қандай күш?
3 деңгей.
Дэнни, Ривера бейнелерін салыстыру
(венн диаграммасы)
Қазақ боксшылары туралы мәлімет


Әр оқушы жеке өзі жұмыс жасайды.
V. Үй тапсырмасын беру
«Ер намысы – ел намысы» деген тақырыпта шығарма жазу
VI. Бағалау
Топ басшысының критерий арқылы бағалауы Топ басшысының бағалауы
Топ басшысының бағалауы


Критерийлер Дискрипторлар
Ұпайы

А Білу
Шығарманың мазмұнын біледі.
Толық
Толық емес
В Түсіну
Шығарманы сюжеттік композициялық талдай біледі Толық
Толық емес
С Қолдану
Шығармадан түсінгендерін қолдана білу
(кестемен жұмыс) Толық
Толық емес
Д Талдау
Кейіпкерлердің бейнесін ашып, мінездеме бере алады. Толық
Толық емес

Толық - 2 ұпай
Толық емес – 1 ұпай

Бағалау шкаласы:
7 – 8 ұпай – «5»
5 – 6 ұпай – «4»
2 - 4 ұпай – «3»

"Блиц-турнир"
1 деңгей.
Ривера бейнесін жазады. (3 сөйлем)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 деңгей.
Ривераның намысын жанып, қажырын күшейткен қандай күш? (3 сөйлем)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 деңгей.
Дэнни, Ривера бейнелерін салыстыру
(венн диаграммасы)
Дэнни Ривера ������� ������ ��� dle ������� ��������� ������