Дүниетану
4-сынып
Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан
| Р/с | Р/с |
Тақырыптар |
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Күтілетін нәтиже | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Үйрену барысын бағалау | Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар |
| 1 | 1 | Адам қайдан , қалай пайда болған? | Адам қайдан , қалай пайда болған? мәтінін түсіндіру | 1 | Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топтастыру | Тест жұмысы | Бағалау парақшасы | Дүниетану оқулығы | |
| 2 | 2 | Алғашқы адам | Алғашқы адам? мәтінін түсіндіру | 1 | Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды. | Топтастыру | Тест жұмысы | Бағалау парақшасы | Дүниетану оқулығы,
ғаламтор |
|
| 3 | 3 | Адамды адам еткен – еңбек | Адамды адам еткен – еңбек мақалының мәнін түсіну | 1 | Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды. | «Адам және маймыл» салыстыру,кестелер | Деңгейлік тапсырмалар | Бағалау парақшасы | Семантикалық карта,ғаламтор | |
| 4 | 4 | Техника , құрылыс – ой мен еңбектің жемісі . | Техника , құрылыс – ой мен еңбектің жемісі . ? мәтінін түсіндіру | 1 | Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды |
Топтастыру |
Деңгейлік тапсырмалар | Бағалау парақшасы | Семантикалық карта,ғаламтор | |
| 5 | 5 | Өнер , мәдениет – ақыл – ойдың , сезімталдықтың жемісі . | Өнер , мәдениет – ақыл – ойдың , сезімталдықтың жемісі . | 1 | Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды. | Бес жолды өлең | Деңгейлік тапсырмалар | Бағалау парақшасы | Семантикалық карта,ғаламтор | |
| 6 | 6 | Мәдени — өнр мұраларын сақтау , қорғау | Мәдени — өнр мұраларын сақтау , қорғауды үйпену | 1 | Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды. | Тест | Жеке оқушылармен жұмыс | Бағалау парақшасы | Тест парақшалары,
кілтімен |
|
| 7 | 7 | Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері | Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері | 1 | Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды. | Бес жолды өлең | Деңгейлік тапсырмалар | Бағалау парақшасы | Семантикалық карта,ғаламтор | |
| 8 | 8 | Топсеруен | Табиғатта серуендеу | 1 | Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды. | Бес жолды өлең | Деңгейлік тапсырмалар | Бағалау парақшасы | Семантикалық карта,ғаламтор | |
| 9 | 9 | Бағдарлау | Бағдарлау туралы т.сінік | 1 | Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Карта құрастыру | Деңгейлік тапсырмалар | Бағалау парақшасы | Семантикалық карта,ғаламтор,карта,глобус | |
| 10 | 10 | Еліміздің географиялық картадағы орны | Еліміздің географиялық картадағы орны | 1 | Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды. | Бес жолды өлең | Деңгейлік тапсырмалар | Бағалау парақшасы | Семантикалық карта,ғаламтор | |
| 11 | 11 | Жазықтар | Жазықтар туралы білім | 1 | Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды. | Бес жолды өлең | Деңгейлік тапсырмалар | Бағалау парақшасы | Семантикалық карта,ғаламтор | |
| 12 | 12 | Таулар | Таулар туралы білім | 1 | Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Бес жолды өлең | Деңгейлік тапсырмалар | Бағалау парақшасы | Семантикалық карта,ғаламтор |