Қызылорда облысы
Қазалы қаласындағы Ғ. Мұратбаев атындағы №17 орта мектебінің
бастауыш пәнінің мұғалімі: Сарсембаева Гүлнар
қысқа мерзімді жоспары
Ана тілі 4- сынып
Сабақтың тақырыбы: .
М.Әуезов Көксерек
Жалпы мақсат: Оқушыларға әңгіменің идеясын жан – жақты талдай отырып ашу;
Адамдар мен көк бөрінің іс – әрекеттерін саралай отырып, адамзаттың табиғатпен психологиялық тепе – теңдікті сақтау керектігін түсіндіру.Сыныптағы оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау арқылы, өз беттерімен жұмыс жасау, бір – біріне көмек бере білу дағдыларын жетілдіруге мүмкіндік беру.. Интерактивті байланыс арқылы топтық жұмыс жасату арқылы бірлесіп білім алуына мүмкіндік беру.
Сілтеме: 1.Ана тілі пәніне арналған әдістемелік оқулық. 27-28 бет
2.4-сыныпқа арналған ана тілі оқулығы 24-27 бет
Оқушылар үшін
Оқу нәтижелері: Әңгіменің оқылу мәнерін іздейді. Ой-өрісін, тіл байлығын дамытыла-
ды
Негізгі идеялар: Әңгіменің оқылу мәнерін іздейді. Ой-өрісін, тіл байлығын дамытыла-
ды
Сабақта қолданылатын
материалдар:
1.Постер қорғау
2.Үлестірмелі материалдар
Оқыту әдістері: Білім берудегі басқару мен көшбасшылық.
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
АКТ-ны қолдану Диалог
Топтастыру жұмысы: жеке, жұптық,топтық
Дерек көздері: Ертегі кітаптар
Оқушы дәптері
Тапсырмалар: Ой толғаныс. «Тақырыптық түйінді сөздер» стратегиясы
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық
ахуал туғызу
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Сыныпты топқа бөлу
Түске байланысты
Топқа бөліну.
Топ басшысын сайлау.
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
.
«Сұхбат алу » әдісі арқылы сұрау
Берілген сұрақтарға топ болып жауап беру.
ІІІ.Жаңа тақырып
Тапсырмалар 1-топ «Көксерек» сөзі сендерге қалай таныс?
2-топ «Көксерек» кімнің шығармасы? Жазушы неліктен шығармасының тақырыбын «Көксерек» деп атады?
3-топ «Көксерек» әңгімесінің шығу тарихына тоқталу.
«Көксерек» әңгімесінің тақырыбы мен идеясын оқушылардың көмегімен анықтау.
Жұппен жұмыс
Қасқырға байланысты мақал – мәтел айтады
1. Суретте. Көксеректің портретін суреттеңіз.
2. Салыстыр. Дала қасқыры мен Көксеректі салыстырыңыз.
3. Зертте. Қасқыр туралы тағы қандай шығарма білесіз?
4. Қолдан. Көксерек туралы ел адамдары не дейді?
5. Дәлелде. Көксеректі жауыздыққа итермелеген де, Құрмашқа ауыз салдырған да қандай жағдай?
6. Талда. Көксеректің қатыгездігін қай тұстарда байқадыңыз?
1.Көксерек бейнесін суреттейді.
2. Дала қасқыры мен Көксеректі салыстырады.
3.Қасқыр туралы жан-жақты зерттейді.
4.Көксеректің жыртқыш аң екенін дәлелдейді.
5.Көксеректің қатыгездігін талдайды. Оқушының іс -әрекеті
Оқушылар сұраққа жауап береді
Дәптерге үзік сызықтарды бастыра отырып жазады.
Берілген тапсырмаларды жазады.
ІV.Қорытындылау
Оқушының іс-әрекеті
«Көксерек» әңгімесі қалай аяқталушы еді
Қалай ойлайсыңдар, кемпір қарғысымен әңгімені аяқтауына не себеп?
Жазушы неге үндейді? Сұрақтарға жауап
беру .
V Үйге тапсырма беру. Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
«Менің әңгімеден алған әсерім». эссе Үй тапсырмасын
білу,түртіп алу.
VI.Бағалау Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-
әрекеті
Формативті бағалау , сенім білдіру, кеңес беру, мадақтау Өзін-өзі өлшемді бағалау,топ басшысының бағалауы
VII.Рефлекция Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жаздырту.
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу
