Биологиядан орта мерзімді жоспар
пәні: Биология. сыныбы: 7-сынып.
№ Сабақтың тақырыбы
Оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі Күтілетін нәтиже Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы Негізгі дерек көздер немесе ресурстар
1 І тарау.
Кәдімгі амеба
Мақсаты: Қарапайымдылардың тіршілік ету ортасы мен өзіндік ерекшеліктеріне жалпы түсінік беру. Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау. Біржасушалы организмдерді атай алады;
кәдімгі амебаның сыртқы және ішкі құрылысы туралы өз ойларын еркін бөлісе, алады;
сабақты түсіндіру барысында бірі-бірін сыйлай алады.
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
2 ІІ тарау.
Жасыл эвглена
Мақсаты: Қарапайымдылардың тіршілік ету ортасы мен өзіндік ерекшеліктеріне жалпы түсінік беру. Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, жасыл эвгленаның құрылысын біледі;
оқушылар өздерін ауызша да, жазбаша да еркін сөйлесуге үйрете алады;
топтық жұмыс кезінде бір-бірін тыңдауға дағдылана алады.
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы. Оқулық, суреттер, кеспе қағаздар
3 ІІІ тарау.
Кірпікшелі кебісше
Мақсаты:
Кірпікшелі кебісше-күрделі құрылысты қарапайым жәндік, споралылар типі туралы жаңа ақпарат алуға қолайлы орта жасау. Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. Джигсо стратегиясын пайдалану Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, Талшықты жәндіктердің басқа да түрлерімен таныса алады;
оқушылар өздерін ауызша да, жазбаша да еркін сөйлеуге үйрете алады;
оқушылар ортада ой бөлісіп, өмірлік пайдасын барлығына көз жеткізе алады.
Кубизм, бес жолды өлең, толықтырмалы диктант арқылы бағалайды. Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы. Оқулық,
4 Буылтық құрттардың көптүрлілігі
Мақсаты: Буылтық құраттардың көптүрлілігі туралы түсінік беру. Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар. Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, Буылтық құраттарды басқа құрттардың көптүрлілігінен ажырата алады; Оқушылар ауызша еркін сөйлеуге үйрете алады;
Оқушылар өздерін мәдениеттілікке тәрбиелей алады. Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
5 Сегізаяқтар, каракатица, кальмар. Олардың құрылысындағы ерекшеліктер. Қозғалуы. Қоректенуі.
Мақсаты: Басаяқтылар класының өкілідерімен танысу, олардың табиғаттағы пайдасы мен табиғаттағы таралуы туралы мағұлматтар беру. Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, Жаңа тақырып бойынша мағынасын түсіне алады;
Типтің класс өкілдерін ажырата алады;
Қоршаған ортада әрбір тірі ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін зерттей алады. Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау.
«Ой қозғау», «INSERT», «Жигсо», «Жұмбақтар»,
сонымен қатар жиынтық бағалау.
5 жолды өлең арқылы білімдерін бағалау. Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
6 Аралар мен құмырсқалар. Олардың тіршілігі мен отбасын құру ерекшеліктері
Мақсаты:
Аралар мен құмырсқалардың тіршілігі туралы түсінік беру. Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану.
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,
Жаңа тақырып бойынша мағынасын түсіне алады;
Құрылыс ерекшеліктерін, көбеюін ажырата алады;
Қоршаған ортада әрбір тірі ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін зерттей алады. Тест жұмыстарын жүргізу, «Кім жылдам» ойыны арқылы бағалау.
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы. Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
7 Көшбасшы биолог
Мақсаты:
Оқушылардың биология пәніне қызығушылығын оята отырып, білімдерін тиянақтау. Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау. Бәйге (сандар жырлайды).
Ғажайып төрттік.
Жануарлар әлемі.
Образға ену түрлерін пайдалана отырып, оқушылардың қабілеттері пәнге деген қызығушылығы артады. Деңгейлік тапсырмалар беру арқылы бағалайды. Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар беріледі. Түрлі түсті қағаздар, интерактивті тақта, маркерлер т.б.
Толық нұсқасын көру
