Солтүстік Қазақстан облысы
Айыртау ауданы
Бірлестік орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің жоғары санатты мұғалімі
ІІ деңгей сертификатталушы
Бельгибаева Алмагуль Султановна
5 сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспарын ұсынады.
Сабақ тақырыбы: Ауызша және жазбаша тіл
2 сағат Қазақ тілі
Сыныбы:5
Сабақ тақырыбы: Ауызша және жазбаша тіл
Жалпы мақсат: Оқушыларға әдеби тіл туралы түсінік беру, ауызша және жазбаша тілдің айырмашылығын ұғындыру.АКТ-ны тиімді пайдалану
Сілтеме: 1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 98-104 б.
2. Қазақ тілін оқыту әдістемесі
3. 5 сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы бет
4. Портал материалдары
Оқу нәтижесі: Ауызша және жазбаша тіл нормаларын білуі,АКТ пайдалана алуы
Негізгі идеялар: Жазбаша және ауызша тілдің ерекшеліктерін ажырата білуді үйрету.
Сабақта қолданылатын материалдар: интерактивті такта,флипчарт,оқулық,
Оқыту әдістері: Жаңа әдістер: сұрақ- жауап, диалог.
АКТ,
СТО
Бағалау Жеке, жұптық, топтық жұмыс
Түртіп алу,екі жақты күнделік,
Дерек көздері: Ауызша және жазбаша тіл тақырыбына арналған материалдар:
1. Қазақ тілі оқулығы
2. Қазақ тілінен оқушы анықтамалығы 188 бет
3. Википедия ашық энциклопедиясы
Тапсырмалар: сұрақтарға жауап беру, салыстыру, постер салу, дәптермен жұмыс,рефлексия жасау
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
«Амандасу » арқылы сыныпта психологиялық ахуалды қалыптастыру Ортаға шығып бір бірімен амандасу арқылы көңіл күйлерін көтеру
ІІ. Үй тапсырмасы Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
BLUB TREE-ді қолдана отырып бастауышта не үйренгендерін білу қағаз бетіне түсіру және талдау
ІІІ. Жаңа тақырып (10 мин) 8.38-8.48 Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Power Point таныстырылымы арқылы сабақты түсіндіру
«Ауызша және жазбаша тіл» Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтау
Қызығушылықты ояту(10 мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Диалогқа түсу /сыныпқа сұрақ қою/
Ауызша тіл дегеніміз не?
Жазбаша тіл дегенді қалай түсінеміз?
Оқулықтағы жаттығуды дәптерге орындату
Топқа стикерлер арқылы бөлу
І топ І деңгей тапсырмасы
ІІ топ ІІ деңгей тапсырмасы
ІІІ топ ІІІ деңгей тапсырмасы Диалогқа түсіп,сұрақтарға жауап беру
Оқулықтағы жаттығуды орындау
Топқа бөлініп ,деңгейлік тапсырма ларды орындайды.
IV.Қорытындылау (5 мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Бір біріне сұрақ қойдыру арқылы өздеріне бағалату Өзін-өзі критериалды бағалау
V. Үйге тапсырма беру (2 мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Әдеби тіл туралы түсінік.
9,10 –жаттығу. Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
VI. Бағалау (5 мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Сумативті бағалау
VII. Рефлексия(3 м Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Екі жұлдыз ,бір тілек Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикер арқылы жеткізу
