Қарақия  ауданы

Құланды  орта  мектебінің

Бастауыш  сынып  мұғалімі

Уткилбаева  Гулсим  Утеушкызы

Сабақтың тақырыбы: Щ  дыбысы мен әріпі

Мақсаты : Таныту, әріптің  сөздегі орны  туралы түсінік беру арқылы  жазылатын  сөздерді дұрыс  оқу  мен жазуға үйрету дыбыстық , буындық талдау жасату.

Дамытушылық:     Оқушылардың оқу  әріптерімен шұғылданып  өз беттерімен  жұмыс  жасау  арқылы  теориялық ойлау, сөйлеу қабілеттерін және  шығармашылығын  дамыту.

Тәрбиелігі: Ауызекі сөйлеу , сәлемдесу, үлкенді сыйлау мәдениеттерін  қалыптастыру. Таза, сауатты жазуға  тәрбиелеу.

Әдістер:Сұрақ- жауап , дамыта оқыту, ойын ізденушілік.

Көрнекілігі: Суреттер , буындар.

Сабақтың барысы :

I Ұйымдастыру.

1.Амандасу оқушылармен. жақсы оқушылар  бүгінгі  сабағымызға қонақтар келіп отыр, яғни біздің білімдерімізді бағалау үшін.

Сонымен үй тапсырмасынан бастайық үйге қандай   тапсырма берілді.

Е, Э дыбысын оқу  және жаттау.

-оқушылар үй  тап өз беттерімен айтады.

-өте жақсы енді бізге орман  аңдарыда өз тапсырмаларымен  келіп отыр   екен.

тақтаға назар  аударайық аюдың тапсырмасы.

сұрақ

          а) 1 жылда неше жыл мезгілі  бар ?  (төрт жыл мезгілі ) жаз, күз, қыс, көктем.

          ә) Қыс мезгілінің  ерекшелігін ата ?

              жерді қар басады,

              балалар шанамен  ойнайды.

              Сырғанақ тебеді.

          б) Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді ?

               2- ге жуан және жіңішке.

          в) Дауыссыз дыбыс нешеге  бөлінеді.(3-ке)

          г) Қосарлы  дауысты дыбыс.

              оқушылар  жауап береді .

        орманнан келген  тиіннің сұрағы

          Тазалықта бірден сіз

           Щеткаңыздан іздеңіз. (Щ) дыб.

           Щ-щ-щ   оқушы қайталайды.

           Жақсы оқушы щ дыб кездесетін  тақпақтар білеміз бе ?

          -Иә. оқушы айтады .

            Щеткалар бар түрлі

            әр жерде олар тұрады.

            Ащы  тамақ ауыр,

            Тұщы тамақ тәуір.

            -Щ дыбысы орыс  тілінен енген  дыбыс.

             Оқулығыңызды  ашайық, оқулықпен жұмыс.

           Мәтіннің мазмұнымен  таныстырамын.

           Балқаш мәтінін.

           Щеткалар өлеңін оқып жаттаймыз. Көлдер- Арал, Алакөл , Марқакөл , Зайсан.

           Қоянның тапсырмасы.

           Жақыс оқушылар егер сендер  Щ дыбысын  толық танып болсаңдар. Щ. әріпін дәптерімізге жазамыз.

           оқушылырға  түсіндіріп жаздырымын

           оқушылар  қолымызды жоғары  көтереміз. Щ әріпін  ауада саламыз

           Қолға қалам аламыз,

           Көркем етіп  жазамыз.

- Оқушы өздері орындайды.

Түлкінің  тапсырмасы.

  «Адасқан буындар» ойыны.

  Оқушы буыннан  сөз құрайды.

Сабақ бекіту.

Ұлан ауданы, Ново-Одесское ауылы

Бастауыш сынып мұғалімі

Исебаева Инабат Советовна

Сабақтың тақырыбы: «Үлгілі шаңырақ».

Мақсаты:   Ата-аналар мен балаларды сайысқа қатыстыра отырып, халықтық педагогика негізінде салт-дәстүріміз туралы білімдерін байқау.

Отбасы Отанның бір бөлшегі екендігін   ұғындырып, оқушыларды ынтымақ пен бірлікке, татулық пен ұжымдылыққа, бірін –бірін сыйлай білуге, қамқорлыққа әдептілікке   тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

1. Кіріспе бөлім. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Сайысқа қатысушыларды анықтау.

3. Сайыс дайындығын тексеру.

4. Қазылар алқасын сайлау.

1-жүргізуші:  Армысыздар, ағайын, ата-аналар

                      Бармысыздар, жанкүйер, әз қауымдас.

                      Бүгінгі күн әуенін біз бастайық,

                      Сайысқа көңілменен қол соғайық.

2-жүргізуші: Біздерде ойын-сауық басталады,

                     Тамаша күй тартылып, ән салады.

                      Қошаметтеп, қол соғып отырарлық

                      Ұмытарсыз күні бойғы шаршағанды.

Мұғалім:  Құрметті ұстаздар мен көрермендер!     Бүгінгі  «Үлгілі шаңырақ»  атты  сайысқа қош келдіңіздер. Менің ойымша, бұл байқау емес отбасылар мерекесі.

 Біздің мақсатымыз:      Ата-аналар мен балаларды сайысқа қатыстыра отырып, халықтық педагогика негізінде салт-дәстүріміз туралы білімдерін байқау.

Отбасы Отанның бір бөлшегі екендігін   ұғындырып, оқушыларды ынтымақ пен бірлікке, татулық пен ұжымдылыққа, бірін –бірін сыйлай білуге, қамқорлыққа әдептілікке   тәрбиелеу.

         Отбасы-адам үшін ең жақын әлеуметтік орта. Отбасы белгілі дәстүрдің сақтаушысы. Отбасында бала алғаш рет өмірмен, қоршаған ортамен танысып, мінез-құлық нормаларын игереді. Отбасы баланың азамат болып өсуіне негіз болып табылады.

1-жүргізуші:  Бүгінгі сайысқа қатысқалы отырған отбасыларын қошаметтеп ортаға шақырайық.

2-жүргізуші:  Сынымызды бастамас бұрын жанұя топтарын бағалайтын «әділқазылар» алқасын сайлап алайық.  

Мұғалім: Енді бүгінгі болатын сайысымыздың бағдарламасымен таныстырып өтейін:

1. «Сұрасаң біздің тегімізді?»   (отбасы өздерін таныстыру)

2. «Меннен сұрақ- сізден жауап»  ( балаға және ата-анаға сұрақтар мен жағдаяттар беру)

3. « Анадан өнеге көрмеген қыз жаман,

Атадан тағылым алмаған ұл жаман»   (отбасының іскерлік шеберліктері шыңдалады, ою қиып, оны жабыстыру )

4. «Өнерлі отбасы»  (өз өнерлерін көрсету)
5. «Ананың аялы алақаны-баласына сағыныш»         ( Жан-жануарларға, төрт түлік малға, құстарға  теңеп немесе сыйпаттап аналары балаларына жылы сөздер айтады. Ал балалары ана туралы 3 мақал айтады)
6. «Біз дайынбыз!»  (үйде баласымен бірге дайындаған заттарын қорғайды )

-рет сандарын таңдап алып, сол сан бойынша кезекпен шығып отырады.

1-жүргізуші:  Армысыздар, айналайын дана қалқым,

    Сақтаған ұлтымыздың берік салтын.

              Ата-баба шежіресін жіктеп,

   Таныстыру парызы әрбәр жастың

       Өнерлерін паш етер отбасылар,

       Сәтте келіп қалғандай танысатын,- дей келе, бұл шартымыз «Сұрасаң біздің тегімізді» таныстыру кезеңі.

 2-жүргізуші:  О, ата-ана, таянышты тірегім!

                        Бар бақытты бір басыңа тіледім,

                        Балаларым жақсы болсын деп қашанда

                        Лүпілдейді сенің қамқор жүрегің,- дей отырып сайысымыздың  екінші кезеңі- « Меннен сұрақ-сізден жауап» кезеңі . (қима қағаздарды өздері таңдап алып, кезекпен жауап береді)

1-отбасына:

1.Атты мінгенде қандай  қандай әбзелдер пайдаланылады? (жүген, ноқта ер-тоқым, төс тартпа, өмілдірік, ат көрпе, қамшы)

2. Сіздің жұмысқа баратын уақытыңыз. Сізді балаңыз мектепке міндетті түрде бару керектігін айтты. Сіз не істейсіз? Балаңызбен мектепке барасыз ба, әлде жұмысыңызға кете бересіз бе?

3.Балаға сұрақ:

-Анаңның сүйіп жасайтын жұмысы не?

2-отбасына:

1.Ертеректе қолданылған ыдыс-аяқтар. ( күбі, елеуіш, қыш ыдыстар, ағаш тостақтар, ағаш мысық, мес, торсық, т.б)

2.Сіздерді достарыңыз туған күнге шақырды. Бірақ үйде балаңыз жалғыз қалды. Сіздер не істейсіздер? Барасыздар ма, әлде бармайсызба ма?

3. Балаға сұрақ:

-Анаңның, әкеңнің туған күні қашан?

3-отбасына:

1.Ұлттық тағамдар мен сусындарды атаңыз?  (бесбармақ, бауырсақ, шелпек, құрт,айран, жал, жая, қымыз, қаймақ, т.б)

2. Телеарнада жақсы концерт болып жатыр, бірақ келесі жағында балаңызға қызықты кино болып жатыр. Балаңыз сол киноны көрем дейді.  Сіз не істейсіз?

3. Балаға сұрақ:

-Отбасыңмен бірге қандай мерекелерді атап өтесіңдер?

4-отбасына:

1.Төсеніш бұйымдарын атаңыз? ( алаша, киіз, текемет, сырмақ, бірсалар,құрақ  көрпеше, тулақ, бөстек, т.б)

2.Сіз бүгін концертке билет алып қойдыңыз. Сіз барамын деп дайындалып жатқанда досыңыз қонаққа шақырды. Сіз не істейсіз?

3. Балаға сұрақ:

-Ата-анаңмен бірге  үйде қандай жұмыстар атқарасыңдар?

1-жүргізуші: Шеберлердің өнер тамып қолынан,

                      Жаңылмаған ата-баба жолынан.

                      Шебер қолдар өз өнерін көрсетсін,

    Біз көрейік таланттының өнерін, деп үшінші шартымыз бойынша сайыскерлеріміз салт-дәстүрге байланысты ою-өрнек қиып, оны жақсылап жапсырып шығады.

2-жүргізуші: Қазақ халқы өнерлі бай ел екен,

                      Өнер деген мол қазына, кең екен.

   Сыналатын енді қазір кез келді

   Өнерлерін көрсететін сіздерге-дей келе, сайысымыздың келесі кезеңі бойынша «Өнерлі отбасы» сайысына кезек берейік.

1-жүргізуші:

 «Ананың аялы алақаны-баласына сағыныш» атты кезеңге кезек берейік.  Жан-жануарларға, төрт түлік малға, құстарға  теңеп немесе сыйпаттап аналары балаларына жылы сөздер айтады. Ал балалары ана туралы 3 мақал айтады.  

2-жүргізуші:

Соңғы шартымыз «Мен дайынмын»  кезеңіне кезек берейік. Онда үйде балаңызбен жасап әкелген затыңызды қорғайсыз.

1-жүргізуші:

                   Жеңістер мен жеңілістен тұратын,

                   Өнер- күрес, жеткізе ме мұратын?

                   Жеңбедім, жеңілдім деп ренжімеген,

                   Қатысуда бір жеңіс, жан болсаң сен ұғатын,-дей келе сөз кезегін қазылар алқасына береміз.

2-жүргізуші:

                   Бауырласқан жанымыз

                   Бұзылмаған салтымыз.

Кең даланың ежелгі

Қазақ деген халқымыз

Өзге ұлттай біздің де,

Сақталып міне, дәстүр салтымыз, деп бүгінгі «Үлгілі шаңырақ» сайысы өз мәресіне жетті.

1. Атты мінгенде қандай   әбзелдер пайдаланылады?

2. Сіздің жұмысқа баратын уақытыңыз. Сізді балаңыз мектепке міндетті түрде бару керектігін айтты. Сіз не істейсіз? Балаңызбен мектепке барасыз ба, әлде жұмысыңызға кете бересіз бе?

3.Балаға сұрақ:

-Анаңның сүйіп жасайтын жұмысы не?

1. Ертеректе қолданылған ыдыс-аяқтар.

2. Сіздерді достарыңыз туған күнге шақырды. Бірақ үйде балаңыз жалғыз қалды. Сіздер не істейсіздер? Барасыздар ма, әлде бармайсызба ма?

3. Балаға сұрақ:

-Анаңның, әкеңнің туған күні қашан?

1. Ұлттық тағамдар мен сусындарды атаңыз? 

2. Телеарнада жақсы концерт болып жатыр, бірақ келесі жағында балаңызға қызықты кино болып жатыр. Балаңыз сол киноны көрем дейді.  Сіз не істейсіз?

3. Балаға сұрақ:

-Отбасыңмен бірге қандай мерекелерді атап өтесіңдер?

1.Төсеніш бұйымдарын атаңыз?

2.Сіз бүгін концертке билет алып қойдыңыз. Сіз барамын деп дайындалып жатқанда досыңыз қонаққа шақырды. Сіз не істейсіз?

3. Балаға сұрақ:

-Ата-анаңмен бірге  үйде қандай жұмыстар атқарасыңдар?

Сабақ тақырыбы: « Жануарлар дүниесін қорғау» Тестік тапсырмалар.                                                                         Сабақ мақсаты: Берілген тапсырманы өз беттерімен оқу, көңілге тоқу және түсінгенін топтағы балаларға әңгімелеу, талдау, дәлелдеу.Топпен, жұппен жұмыс істеуге және сыни тұрғыдан ойлауға бейімдеу. Өзін, өзгені, қарсы топты әділ бағалауға, алған білімді өмірге қолдана білу.Табиғатты сүюмен қатар оған қамқор болуға,елжандылыққа баулу.                                                                                                                                                         Сабақ көрнекілігі: Топқа бөлетін суреттер қиындылары, смайлк,топ аттары,ақ бет қағазы,түрлі бояулар,топ ережесі, бағалау парағы, энцоклопедия, слаид(жануарлар әлемі),сызбалар,жануарлар суреттері .                                                                

Сабақ әдіс-тәсілі: ЖИКСО тәсілі. Блум таксономиясын қолдану.Кері байланыс (Не білдім? Не білгім келеді?)                                                                  

Сабақ түрі: Қайталау. СТО.

              Сабақ  жоспарын жасаған:               Муканов Ж.С.

Сабақ мақсаты: Берілген тапсырмаларды өз беттерімен орындау.Алған білімді көңілге тоқу және түсінгенін топтағы балаларға әңгімелеу. Топпен, жұппен жұмыс істеуге және қисынды сыни тұрғыдан ойлауға бейімдеу. Өзінің, өзгенің, топты  әділ бағалауға, алған білімді өмірге қолдана білуге икемдеу.Адамгершілікке, елдің дәстүрін құрметтеуге баулу.                                                                                                                                                            Сабақ көрнекілігі: Топқа бөлетін суреттер қиындылары,тақырыптың аты.Топ аттары мен ұраны. Ақ бет қағазы. Түрлі бояулар.Топ ережесі, бағалау парағы, энцоклопедия, ана тілі оқулығы.                                                                                                           Сабақ әдіс-тәсілі: ЖИКСО тәсілі. Блум таксономиясын қолдану.Кері байланыс.                                                                    Сабақ түрі: Жаңа мағұлмат беру. Сайыс сабақ.СТО.

                       Сабақ  жоспарын жасаған:               Муканов Ж.С.

Сабақ мақсаты: Берілген өлеңді, тапсырмаларды өз беттерімен оқу, көңілге тоқу және түсінгенін топтағы балаларға әңгімелеу. Балқаш көлі мен Балқаш қаласы туралы әңгімелеу.Өлең шумақтарының ұйқасын анықтау, балама сөзді дәл табу.Топпен, жұппен жұмыс істеуге және сыни тұрғыдан ойлауға бейімдеу. Өзін, өзгені, топты әділ бағалауға, алған білімді өмірге қолдана білу.Елжанды, Отан сүйгіш, адамгершілікке баулу.                                                                                                                                                            Сабақ көрнекілігі: Топқа бөлетін суреттер қиындылары,Қазақстан сөзі. Балақаш көлі мен Балқаш қаласы. Өлеңге керек сызбалар.Топ аттары. Ақ бет қағазы. Түрлі бояулар.Топ ережесі, бағалау парағы, энцоклопедия, ана тілі оқулығы.         Сабақ әдіс-тәсілі: ЖИКСО тәсілі. Блум таксономиясын қолдану.Кері байланыс.                                                                    Сабақ түрі: Жаңа мағұлмат беру. СТО.Білім сайысы.

              Сабақ  жоспарын жасаған:               Муканов Ж.С.

Мақсаты: 1. Білімнің сара жолы бастауыштан басталатынын , бастауышта алған  білімнің  негіз болып қаланатынына көз жеткізу.

2. Бастауыш сыныбымен , алғаш қолына қалам ұстатқан алғашқы ұстазымен қоштаса отырып, орта буында дәріс беретін ұстаздармен таныстыру,әр баланың ерекшелігін  таныта отырып, сәт – сапар тілеу.

3.Білім берер ордасы- мектепті , ұстаздарын құрметтеп, білімге деген құштарлғын арттыру.Өз Отанынының адал ұлы мен қызы болуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: «Шуағын төккен 4 жыл» фотомонтажы. Слайдтар.

Кіріспе сөз:

Мұғалім:

Бұл оқу тамақ болар қарны ашқанда,

Жол табар қараңғыда адасқанда .

Мал озбас біле білсең білім озар,

Ақыры керек болар бір сасқанда – деп Міржақып ақын айтпақшы , тарыдай болып кіріп, ақыл ойлары толысып, оң мен солын танып жақсы мен жаманды айыра білуді үйренген шәкірттеріміздің  ұйымдастыруымен өткізілгелі  отырған « Қош бол, бастауыш» мерекесін бастауға рұқсат етіңіздер!

Қош келіпсіздер , құрметті ата – аналар, қымбатты әріптестер, оқушылар! Бүгінгі күн осында отырған бәріміз үшін ерекше күн. Оның ерекшелігі  сол, осыдан 4 жыл бұрын мектеп табалдырығын жүрексіне  аттаған балаларыңыз білімнің негізі болатын бастауышта оқып, білім алып, қанаттарын қатайтып бастауыш сыныппен қоштасқалы отыр.

Бесіктегі баланың,

Күлгенін көрген - бір мұрат.

Алдына түсіп ананың.

Жүргенін көрген- бір мұрат – дегендей, бастауыш сыныпты бітіруші түлектерімізді ортаға шақырайық!

Толқимыз , толқып тұрсыз баршаңыз да

Мұндай күй болған сірә қаншаңызда

Қол соғып, қошеметтеп шақырайық

4- сыныптарды ортамызға!

Музыка әуенімен бастауыш сынып түлектері ортаға келеді.

Мұғалім: Сіздердің алдарыңызда тұрған 4- сынып оқушылары осыдан 4 жыл бұрын  6 жасар бала болса,  бүгін міне , ес біліп, етек жиған шәкірт.  Мектеп табалдырығын аттаған күннен бастап»Әліппемен қоштасу», дәстүрлі Наурыз тойлары , «Әдепті бала» ,әртүрлі тақырыпта ұйымдастырылған көрмелер,сыныпаралық спорттық жарыстар, ашық сабақтар мен тәрбие сағаттары балалардың есінде ұзақ сақталары сөзсіз.

   Армандасаң да , қиялдасаңда балалық шағың көз алдыңа келеді. Өйткені, биік асуға беттеген  аяулы ғұмыр, ғажайып өмір осынау бал күлкілі  балалық шақтан басталады.  Міне , бүгін біздің бүлдіршіндер өміріне өшпес із қалдырған бастауыш сыныбымен  қоштасып, бір жылға тағы да есейгелі  отыр.Ендеше қызықты да  ғаламат өзгерістер сыйлаған , білім нәрімен сусындатқан ,өмірде өз жолдарын табуға жол сілтеген ұстаздарына,

ата- аналарына өз өнерлерін көрсетуге дайын.

 Айдос: Бала шаққа болашақты  жырлатып,

Шәкірттерге ой түзеткен сымбатты .

Күн нұрындай сәуле құйған көңілге,

Армысыздар , ұстаздарым қымбатты!

Шұғыла: Армысыздар әжелер мен аналар

Ұрпағыңыз күнде өзіңнен бата алар.

Ел дәстүрін мәңгі сыйлап оқы деп,

Үйреткен ғой Абай, Ыбырай бабалар

Бауыржан: Армысыздар өр тұлғалы әкелер!

Қыран құстай балапанын мәпелер.

Бүгін міне бастауышпен қоштасады,

Азамат боп , кешегі сәби- еркелер!

Айым:Армысың сен , алтын ұя мектебім

Саған айтар жыр- алғысым көп менің

Жүректерге жаққан білім шырағын ,

Мектебіме арналады бұл әнім!

Азамат: Дұрыс айтасың Айым ! Бұл мектептен қаншама адам тәлім алған десеңші.Менің атам да, әжем де , әкем де, анам да , енді мен де мектептен тәлім алудамын.

Шұғыла : Иә мектебімізге қандай жыр арнасаң да жарасады. Ендеше сыныптастарымыздың мектепке арнаған жырларын тыңдайық

Дильназ :

Мектеп деген білім кені , жыр кені,

Мектеп деген ғылымның ең үлкені.

Мектеп деген тәрбиеші адамға.

Мектеп деген даналардың мекені.

Анара: Мектебім- білім берер алтын ұям.

Ер жетіп сенде сөзім, артты санам.

Баулыған 4жыл бойы ата- анамдай.

Әрқашан қасиетті атың маған.

Арада өтсе дағы дүркіреп жыл ,

Әр күні балалықтай бір жүрек бұл.

Өзіңе борыштармын өмір бойы

Есейген шәкіртіңнің серті деп біл.

Әділ :Ұлылықты ардақ тұтар үнемі,

Алтын ұя, ақ босаға киелі.

Қанат қаққан білім алып өзіңнен,

Күллі шәкірт саған басын иеді.

Азамат: Мектеп – үйім , ұстазым менің – ата- анам,

Сеннен өсіп, сеннен ғана нәр алам.

Саяң ыстық , сен мәуелі бәйтерек.

Тамырланып , сан тарапқа тараған.

Айым: Олай болса Азамат алтын ұя мектебімізге арнап

 «Мектебім» әнін шырқайық!

Ән: Мектебім.

Слайд: «Мектептегі мерекелер

.Дильназ: Иә осыдан 4 жыл бұрын , біз 6 жастағы сәби -балалар сөмкемізді зорға көтеріп,мектеп табалдырығын жасқана аттаған едік.

Айдос: Енді міне  сауатымызды ашып, білім негізін қалаған бастауыш мектеппен қоштасып, орта буын қатарына қосылғалы тұрмыз.

Айым: Иә, міне сағымдай өте шыққан  4жыл ішінде біздің ұстаз анамыз сауатты, тәрбиелі, өнегелі азамат етіп шығарды.

Азамат: Ендеше бастауыш сынып ұстаздарымыз  туралы неге айтпасқа !

Анара:Қоңыр үнді даусың әсем таңдардай ,

Ұстазымның жүзіндегі нұр қандай?

Мейірлене қарап қойып біздерге,

Күн астынан сабақ беріп тұрғандай

Ұстаздарға тілек

1 Қашан көрсең көңілді  жүретін

Бізді көрсе жымия бір күлетін

Гульмия Токтамысовнаға ризамыз,

Мектебі үшін жұмыс істей білетін!

2.      Наталья Юрьевнадай ардақты,

Өзі сұлу, бойы ұзын салмақты.

Сыныбымызға кірген кезде ол кісі

Ғажайып көңіл күй орнапты.

3.      Тәрбие жұмысын меңгерген,

Сценарий жазуды жөн көрген

Ганикамал Арькадиевнаға мың алғыс,

Арқамызға тәлім  өңгерген

4.      Еңбек етуді үйреткен,

Жаман істен жиреткен

Мария апайға мың рахмет

Бізді алға сүйреген

5.      Жаттығу жасатып кез – келген,

Деніміздің саулығын көздеген

Қамбар ағаға ризамыз

Балаша ойнаған бізбенен

6.      Домбыра тартып, ән салып

Асыға бізді қарсы алып

Қайырбек ағаны көргенде

Қуанып кетеміз тамсанып

7.      Орыс тілін дамытқан

Сырымызды біздің сан ұққан

Қарлығаш апайға мың алғыс

Ереже жаттатып танытқан

8.      Шаттық шеңберін құрады

Біздерге мойын бұрады

Ержан ағай қашанда

Көңілді болып тұрады

 Бәрі : Мың алғыс сізге біздей түлектерден,

          Мың алғыс мына отты жүректерден!

Ән: Ә. Еспаевтың  «Ұстазым»

Бауыржан : Жасқана кіріп жарық сыныпқа біз.

Әр бетін Әліппенің күле ашқанбыз.

Мұғалім сабақ өтіп жатқан кезде,

Қайталап атымызды сұрасқанбыз.

Дильназ Әр үйдің ерке өскен тентегі едік,

Ақылға келе алмадық ерте көніп.

Бойымыз бірте- бірте үйренісіп.

Мектептің ережесін үйрендік  кеп.

Әділ:Бастауышта шырқалмаған жыр бар ма?

Бастауышта айтылмаған сыр бар ма?

Бастауышта алған білім, жырларым,

Азық болар , мәңгі талай жылдарға.

Шұғыла:

Иә, бастауыш сыныпта не бір қызықтар болды ғой. Білесіңбе, Айдос, алғаш біз бірінші сыныпта вальс билеген кезде бір – біріміздің аяғымызды басып, бір – бірімізден шошығандай әрең билеп едік.

Айдос

Иә,иә Шұғыла сен де әлі ұмытпаған екенсің ғой. Қазір билесек қалай болар екен.

Би: вальс

Дильназ:

Азамат, Шұғыла мен Айдос бірінші сыныппен төртінші сыныптың айырмасын енді түсінген сияқты. Ол кезде тіпті билемек түгілі сабаққа жылап әрең келуші едік

Азамат:

Иә, төрт жыл ішінде біраз шамаға есейіп кеттік емеспе  Есейдік деп көп сөйлеп кеттік қой одан да мектеп жайында көрніс көрсек қайтеді.

Дильназ:

Көрсек көрейік

Көрніс:

Анара:

 Әділ осы сенің есіңде бар ма білмеймін менің есімдеұмытылмайтын болып қалды

Әділ

Сондай есіңнен ұмытылмайтын ол не?

Анара:

 Білесіңбе сен сабақта құрт екен деп сабын жеп қойып едің ғой?

Әділ:

Айтасың -ау Анара, оны қайдан ұмытайын сабын жеп сендер талай мазақ қылдыңдар емеспе. Анара, одандажамандығымызды жасырып, жақсылығымызды асырып жүрген біздің ата- анамызға жыр арнасақ қайтеді

Анара:

Иә, Әділ шын айтасың қатарымыздың теңі болып , тамағымыз тоқ, көйлегіміздің көк болып жүруі де  сол кісілердің арқасы. Біз болашақта саналы да, ақылды  бала болып өссек ананың арманы орындалды деген осы емес пе?

Шұғыла:

Дүниеге әкелген ,ол да сенің анашың,

Ақ сүт беріп өсірген , ол да сенің анашың.

Тіл алмасаң кешірген , ол да сенің анашың,

Мәпелеген баласын,аман болсын анашым!

Айдос:

Кеудемнен сезім селі ақтарылсын,

Болармын күні ертең- ақ мақтанышың.

Білім алып, тер төгем , еңбек етем,

Өзіңнің сеніміңді ақтау үшін!

Ән: «Анашым қартаймашы»

Бауыржан:

Айым біз бірінші , екінші сыныпқа қайта барғандай болдық қой. Әр сыныптың әр бөлек қызықтары бар ғой

Айым:

Шын айтасың Бауыржан әр кез өз қызығымен қызықты. Маған барлығымыз билеген қазақ биіміз қатты ұнайды

Бауыржан ендеше сол биді ұмытпасақ билесек қалай болады.

Бауыржан

Әрине қуана –қуана билемін

Би: Қазақ

Ата-ана сөздері

Жанна апай

Ақерке , біздің балаларымыз алғаш бірінші сыныпқа келген кезде бір – бірінен жасқанып, жылағандары жылап сабаққа келуші еді, енді міне қарашы қалай ер жетіп кеткен.

Ақерке апай

Дұрыс айтасың, Жанна, уақыт енші деген осы ғой балаларымыз міне бастауыш сынып бітіріп жатыр. Осы біздің кішкентай ұлдарымыз бен қыздарымыззға арнап ата-аналар атынан бір ән тарту етсек қайтеді.

Жанна апай

Иә, Ақерке ендеше аналарының әнін тыңдайық.

Әділ:

Шұғыла біз қандай бақытты баламыз. Біз үшін аналарымыз да ән айтып жатыр

Шұғыла

Шын айтасың қазір бізден асқан бақытты адам бар ма екен.  Әрқашанда бақытты болып жүре берейік. Білесіңбе осы жаңа жылда біздің сыныптың билеген билері бәріненде күшті шығып еді ғой соны көрсек қалай болады.

Әділ:

Шынындада біздің билеген биге жетер би болған жоқ сияқты көрсек көрейік

Би: ча-ча

Шұғыла

Әділ осы біз 4 жылдың ішінде барлық ұлттардың билеген билеген сияқтымыз

Әділ:

Жоқ Шұғыла сен қателеспе  біз үнді биін билеген жоқпыз ғой

Шұғыла:

Шын айтасың Әділ үнді биін билемеппіз екенбіз ғой билесек қалай болар еді.

Әділ:

Көргің келе ме Шұғыла

Шұғыла

Әрине Әділ ендеше қара тура бір үнді жеріне барғандай боласың

Би: Үнді биі

Айым:

Балалар біз 4 жыл бойында көрсеткен өнерлерімізді түгелдей көрсеткен сияқтымыз. Енді жоғарғы сыныпқа барған кезде осы қалпымызда бір – бірімізді сыйлап, өнерімізді аямай жүре берейік. Азамат сен не айтар едің?

Азамат:

Иә, достар, кішкентай кезімізден бастап бір –бірімізбен тату болдық. Соның құрметіне «Армандастар » әнін шырқайық

Жетекші боп жүрдіңіз түлегіңе

Біздерді ойлап  көңіліңіз жүдеді де,

Шәкірттер тыңдаңыздар ұстаз сөзін,

Сіздерге арнап айтатын тілегін де- дей отырып сөз кезегін ұстаздарымызға береміз!

Мектеп дитекторы: Гульмия Токтамысовнаға

Ұстаз тілегі:

Өлкеміздің айналыңдар ертеңіне,

Сенімдердің айналыңдар серперіне.

Ұстаздық ақ жүректен  мен тілеймін,

Тек сәттілік – шәкірттерім ертеңіңе.

Айналайын жап- жарқын жүздеріңнен,

Аластайтын жаныңды күз көңілден.

Мен сендерге мәңгілік тілекшімін,

Тілек тілеп тұратын іздеріңнен.

Көрніс: «Хан және уәзірлері»

-Уәзірлерім қайда, Шақырып келші

- Жақсы ханием, шақырып келейін

1. Уәзір: Сіздің шақыруыңыз бойынша уәзірлеріңіз келіп тұр, ханием

- Ия, уәзірлерім, осы онкүндікте не білдіңдер, не көрдіңдер срны білгім келеді

1. Уәзір: Тәрбиелік жағынан салт дәстүрлер, жамандық пен жақсылық, достық, Отан, отбасы жайында қызықты сабақтар көрдік.

- Ал, пәндер жайында не айтар едіңдер?

2. Уәзір. Пәндерге келетін болсақ, зат есім, жануарлардың әр түрлілігі, жаралы торғайға қалай көмектесу керектігін білдік.

3. Уәзір. Уа, ханием, біз бір сыныпқа барсақ, «Жеті лақ» ертегісін көрдік. Содан сол ертнгіні сізге қойып берулерін өтіндік. Сіз оны көруге қалай қарйсыз.

- Өте жақсы көрсек, көрейік

Даярлық сыныбының «Жеті лақ» ертегісін көру

-         Мына балалар қандай талантты! Мен бұл балаларға разымын.

-         Ал, уәзірлерім, сендер осы пәндерге алғыстарыңды білдіріңдерші.

Пәндер туралы тақпақтар айту.

Математикаға:   Пәндердің паң патшасы,

                            Математика басташы

                           Апта бойы жұмыстан,

                           Шаршамаған тыныстан

                           Рахмет саған, рахмет!

Қазақ тілі:           Қазақ тілі қостайды,

                           Тіл болмаса бас қайғы

                           Ел бірлігі осы тіл

                           Жақсылыққа бастайды

                           Рахмет саған, рахмет!

Ана тілі:               Бәрінен де салмақтым

                             Ана тілім ардақтым

                           Ана сүтіндей бойыма

                           Таралған нәрі жан – жақтым

                           Рахмет саған, рахмет!

Дүниетану:         Дүниетану кітабы

                           Әлемді танытып тұрады

                           Оқи берсең қызықты

                           Қыран құстай қырағы

                           Рахмет саған, рахмет!

Барлық пәнге:    Пәндер бізге көп керек

                           Үйретеді көп дерек

                           Білім нәрі осылай

                           Аламыз біздер бөп – бөлек

                           Рахмет саған, рахмет!

Сынып: 4 «а»

Мерзімі: 

Сабақтың тақырыбы: Ө. Тұрманжанов «Жаралы торғай»

Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік. Оқушыларды Өтебай Тұрманжановтың өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға машықтандыру. Ө. Тұрманжанов туралы мағлұмат беру. Тапсырмалар орындау барысында білімдерін қалыптастыру.

2.Дамытушылық. Өлеңдегі өзекті, түйінді ойды ашуға жағдай жасау. Топпен жұмыс жасауға, ойлау қабілеттерін, сөздік қорларын арттыру.

3.  Тәрбиелік. Оқушыларды құстарға қамқор болуға, адамгершілікке, имандылыққа, достық қарым – қатынасқа баулу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Әдіс – тәсілдері: түсіндіру, сұрақ – жауап, сурет салу

Көрнекілігі: қима қағаздар,  ұран жазылған парақ, топ ережесі

Пәнаралық байланысы: дүниетану

Сабақтың барысы.

1.      Ұйымдастыру.

(Оқушылар қолдарынан ұстайды)

Күнде шат күліп күн,

Өміріміз жайдары.

Мәңгілік бақыттың,

Өзіміз айғағы.

Сабақтың ұраны: Мақсатымыз – білім алу,

                       Міндетіміз – еңбектену.

                        Еңбектену арқылы

                        «5»- ке қолды жеткізу.

(Оқушылармен бірге оқу)

2.      Үй тапсырмасын тексеру.

Сұрақ қою

-         Балалар логикалық екпін дегеніміз не?

-         Өте дұрыс, логикалық екпін дегеніміз- сөз ішінде белгілі бір буынның күшті, көтеріңкі айтылып, айқын естілуі.

-         Енді осы логикалық екпінді пайдалана отырп, «Көктем» өлеңін жатқа айтайықшы. Ол үшін «Мені жалғастыр»ойынын ойнайық.

«Мені жалғастыр» ойыны.

Шарты: Бір оқушы өлеңді бастап айтады, келесі шумағын ары қарай келесі оқушы жалғастырып кетеді. Әр оқушы бір – бір шумақтан айтады.

3.      Жаңа сабақ.

-         Балар біз өткен сыныптарда Өтебай Тұрманжанов жайында танысқанбыз. Кім біледі, кімнің есінде қалды. Қане екі топ білгендерін мына қағазға жазыңдаршы.

(Оқушылар білгендерін қағазға түсіреді)

Оқушылардың жауаптарын тыңдау.

-         Енді балалар мен сендерге Ө. Тұрманжанов жайында қосымша мағлұмат берейін сендер қосымша ретінде жаңағы парақтарыңа  білмегендеріңді түртіп алыңдар.

Мұғалімнің түсіндірмесі

Өтебай Тұрманжанов – 1905жылы 15 желтоқсанда Бөген ауданындағы «Жалғызағаш» ауылында туған. Ташкентте №14 жетім балалар үйінде тәрбиеленеді. 1978 жылы Алматы қаласында дүние салады.

Шығармалары

1925жылы «Таң өлеңдері», 1937жылы «Қошан кедей», 1929 жылы «Таң сыры» т.б шығармалары жарық көрген.

-         Балалар,  енді біз осы О. Тұрманжановтың тағы бір өлеңімен таныс боламыз. Ол «Жаралы торғай» өлеңі екен.

Оқулықпен жұмыс

Екі топқа өлеңді бөліп оқыту. Бірінші топ екі шумағын, ал екінші топ қалған үш шумағын оқу.

-         Балар енді оқып болсақ , бірінші топтағы топ басшысы екінші топқа, екінші топтың топ басшысы бірінші топқа мазмұнын түсіндіріп берсін.

Сұрақ қою.

-         Балалар мұнда қай құс туралы айтылған?

-         Ия, қараторғай

-         Қораторғай құсы туралы не білесіңдер?

-         Жақсы, қараторғай «жыл құсы» деп аталады. Өйткені ол көктем мезгілінде бірінші келетін құс.

Сөздікпен жұмыс

Абыржу – сасқалақтау

Торығып – уайымдау

Зауқы – көңіл – күйі

Теңеу сөздермен жұмыс

Құндыздай – құндыз өте бағалы жануар. Ол  азайып бара жатқандықтан қызыл кітапқа енген.

Қорғасындай – қорғасын өте ауыр, тез балқитын метал.

Оқулықпен жұмыс

Оқулықтағы сұрақтарды оқи отырып жауаптарын айтқызу.

Топпен жұмыс

-         Балалар, енді біз осы өлеңде не түсіндік сол бойынша сурет салып көрейік. Ол үшін алдарыңда жатқан параққа өз ойларыңды түсіріңдер.

Топтың оқушылары өздері салған суреттерін қорғайды

Сұрақ

-         Балалар, тақтада тұрған не?

-         Ұяның қандай түрлерін білесіңдер?

-         Біздің мына ұяда бізге арналған бір нәрсе бар екен соны кім алады?

-         Ия, балалар, бұл хат екен. Бізге бұл хатты жаралы торғай жіберіпті. Қане, оқып көрейік. (Бір оқушы хатты оқиды)

Қорытынды

Мен не білдім?

Не білгім келеді? Сұрақтарына жауап бере отырып өз қодарындағы қима қағаздарын тақтаға кезек – кезек ілу. (Оқушылар жабыстырғаннан кейін гүлдің суреті шығады)

Үйге тапсырма

«Жаралы торғай» өлеңін мәнерлеп оқып келу

Бағалау

 Оқушылардың бағаларын әр топтың хатшыларынан сұрап ортақ баға шығару

Сабақтың мақсаты: «Достық», «өзара сыйластық», ұғымдарының мағыналарының мәнін аша отырып,адамдардың арасындағы достық қарым – қатынастары жайында мағлұматтар беру. Нақыл сөздердің мағыналарын ашу. Адамның өміріндедостықтың алатын орны туралы ұғымдарын кеңейту.

Оқушыларды сенімді және адал дос болуға, өзара сыйластық, өзара түсінікті, өзара көмек қарым – қатынастарындамыту.

Адамдар арасындағы достық пен өзара түсінікті бағалауға, балаларды достарымен дұрыс қарым – қатынас жасауға, татулыққа, достыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу

Көрнекілігі:  нақыл сөздер, сызба, түрлі – түсті бояулар, қима қағаздар

Пәнаралық байланыс: математика, ана тілі

Сабақтың түрі: ойын сабақ

                                            Сабақтың барысы

1. Ұйымдастыру.

Оқушылармен шаттық шеңберін құру барысында бір – біріне деген жылы лебіздерін айту.

  Балалар бір – бірімізге жылы лебіздерімізді айтып болсақ, енді сабағымызды бастамас бұрын топқа бөлініп алайық. Ол үшін мына қима қағаздарды бір – бірімен жалғастырайық. Дөңгелектегі балалар бір топ, ал шаршыдағы бір топ болсын.

2. Тақырыпты ашу.

-         Балалар, бүгінгі тәрбие сағатымыздың тақырыбын білу үшін «Сиқырлы әріптерді тап » ойынын ойнайық. Ол үшін мына математикалық есептерді шығарайық

50*2=100  C                      9*5=45   Д         7*9=63  М    

5*5=25    Ө                         30*3=90  Қ    

8*7=56  Р                           3*3=9     Ы                             

6*6=36   А                          9*9=81    Б

2*30= 60  Т                       9*3=27  І

7*7=49      Е                     4*5=20     О

- Балалар біз бүгінгі сабағымыздың тақырыбын білдік, әр топ өздеріне топтың аты мен ұрандарын дайындасын.

-         Ал балалар біздің бүгінгі сабағымыздың негізгі ұранын оқиық

«Дос көңілі – шарайна,

Сындырып алма , абайла»

Сұрақ қою

-Балалар дос дегеніміз не?

- Ия , балалар, дос дегеніміз қиналғанда жаныңнан табылатын жан. Дос деген үлкен бір ұғым  «Доссыз өмір бос» деген екен. Яғни досымыз болса, барлық сырыңды айта аласың

Достың қандай түрлері бар?

-Жақсы, балалар, достың екі түрі бар екен олар: адал дос және амал дос.

Енді осы екі дос туралы сызба жасап көрейікші

                     Салмақты

кешірімді                            адал

төзімді                                  кек сақтамайтын

шыншыл

              ақылды    мейірімді

                    мақтаншақ

 тәртіпсіз                                      өтірікші

                                           сатқын

                       жалқау

-         Балалар, біз адал дос пен амал досты ажырата алатын болдық. Амал досқа сенбеуіміз керек, сол үшін абайлап жүруіміз керек

-         Енді қазір біз «Дос іздеймін» ойынын ойнайық. Ол үшін әр бала өздерінің досы қандай болу ын армандайды. Сол бойынша сурет немесе жазу түрінде мына қағазға жабыстырамыз. Жабыстырып болғаннан кейін әр топ өздерінің газеттерін тақтаға іледі. Солардың ішіндегі қайсысы ұнайды сол баланың досы болады.

Жағдаят

  Берілген суреттерге қарап «суреттегі кейіпкерлер бір – бірімен достаса алады?» деген жағдаяттың шешімін табу.

Слайдтан «Қап бәлем», «том мен джери» деген мультфилмдердің суретін көсету.

«Сиқырлы орындық» ойынын ойнату.

  Бір оқушы ортадағы орындыққа отырады, оқушылар оны мақтап жақсы жақтарын айтады.

«Біз қандай баламыз»

Күн тәріздем дөңгелек сары қағаз ілінеді. Қағаздың ортасына «Біз» деген сөз жазылған. Әр бала өздерінің бойындағы жақсы қасиеттерін айтып, шуақты тақтаға іледі.

Қорытынды.

Мен не білдім?

Не білгім келеді?

Жүректен жүрекке

Оқушылар бір – біріне тілек жазып, қолдарындағы жүректерін табыстайды

Ұлан ауданы, Ново-Одесское ауылы

Бастауыш сынып мұғалімі

Исебаева Инабат Советовна

Сабақтың тақырыбы: «Үлгілі шаңырақ».

Мақсаты:   Ата-аналар мен балаларды сайысқа қатыстыра отырып, халықтық педагогика негізінде салт-дәстүріміз туралы білімдерін байқау.

Отбасы Отанның бір бөлшегі екендігін   ұғындырып, оқушыларды ынтымақ пен бірлікке, татулық пен ұжымдылыққа, бірін –бірін сыйлай білуге, қамқорлыққа әдептілікке   тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

1. Кіріспе бөлім. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Сайысқа қатысушыларды анықтау.

3. Сайыс дайындығын тексеру.

4. Қазылар алқасын сайлау.

1-жүргізуші:  Армысыздар, ағайын, ата-аналар

                      Бармысыздар, жанкүйер, әз қауымдас.

                      Бүгінгі күн әуенін біз бастайық,

                      Сайысқа көңілменен қол соғайық.

2-жүргізуші: Біздерде ойын-сауық басталады,

                     Тамаша күй тартылып, ән салады.

                      Қошаметтеп, қол соғып отырарлық

                      Ұмытарсыз күні бойғы шаршағанды.

Мұғалім:  Құрметті ұстаздар мен көрермендер!     Бүгінгі  «Үлгілі шаңырақ»  атты  сайысқа қош келдіңіздер. Менің ойымша, бұл байқау емес отбасылар мерекесі.

 Біздің мақсатымыз:      Ата-аналар мен балаларды сайысқа қатыстыра отырып, халықтық педагогика негізінде салт-дәстүріміз туралы білімдерін байқау.

Отбасы Отанның бір бөлшегі екендігін   ұғындырып, оқушыларды ынтымақ пен бірлікке, татулық пен ұжымдылыққа, бірін –бірін сыйлай білуге, қамқорлыққа әдептілікке   тәрбиелеу.

         Отбасы-адам үшін ең жақын әлеуметтік орта. Отбасы белгілі дәстүрдің сақтаушысы. Отбасында бала алғаш рет өмірмен, қоршаған ортамен танысып, мінез-құлық нормаларын игереді. Отбасы баланың азамат болып өсуіне негіз болып табылады.

1-жүргізуші:  Бүгінгі сайысқа қатысқалы отырған отбасыларын қошаметтеп ортаға шақырайық.

2-жүргізуші:  Сынымызды бастамас бұрын жанұя топтарын бағалайтын «әділқазылар» алқасын сайлап алайық.  

Мұғалім: Енді бүгінгі болатын сайысымыздың бағдарламасымен таныстырып өтейін:

1. «Сұрасаң біздің тегімізді?»   (отбасы өздерін таныстыру)

2. «Меннен сұрақ- сізден жауап»  ( балаға және ата-анаға сұрақтар мен жағдаяттар беру)

3. « Анадан өнеге көрмеген қыз жаман,

Атадан тағылым алмаған ұл жаман»   (отбасының іскерлік шеберліктері шыңдалады, ою қиып, оны жабыстыру )

4. «Өнерлі отбасы»  (өз өнерлерін көрсету)
5. «Ананың аялы алақаны-баласына сағыныш»         ( Жан-жануарларға, төрт түлік малға, құстарға  теңеп немесе сыйпаттап аналары балаларына жылы сөздер айтады. Ал балалары ана туралы 3 мақал айтады)
6. «Біз дайынбыз!»  (үйде баласымен бірге дайындаған заттарын қорғайды )

-рет сандарын таңдап алып, сол сан бойынша кезекпен шығып отырады.

1-жүргізуші:  Армысыздар, айналайын дана қалқым,

    Сақтаған ұлтымыздың берік салтын.

              Ата-баба шежіресін жіктеп,

   Таныстыру парызы әрбәр жастың

       Өнерлерін паш етер отбасылар,

       Сәтте келіп қалғандай танысатын,- дей келе, бұл шартымыз «Сұрасаң біздің тегімізді» таныстыру кезеңі.

 2-жүргізуші:  О, ата-ана, таянышты тірегім!

                        Бар бақытты бір басыңа тіледім,

                        Балаларым жақсы болсын деп қашанда

                        Лүпілдейді сенің қамқор жүрегің,- дей отырып сайысымыздың  екінші кезеңі- « Меннен сұрақ-сізден жауап» кезеңі . (қима қағаздарды өздері таңдап алып, кезекпен жауап береді)

1-отбасына:

1.Атты мінгенде қандай  қандай әбзелдер пайдаланылады? (жүген, ноқта ер-тоқым, төс тартпа, өмілдірік, ат көрпе, қамшы)

2. Сіздің жұмысқа баратын уақытыңыз. Сізді балаңыз мектепке міндетті түрде бару керектігін айтты. Сіз не істейсіз? Балаңызбен мектепке барасыз ба, әлде жұмысыңызға кете бересіз бе?

3.Балаға сұрақ:

-Анаңның сүйіп жасайтын жұмысы не?

2-отбасына:

1.Ертеректе қолданылған ыдыс-аяқтар. ( күбі, елеуіш, қыш ыдыстар, ағаш тостақтар, ағаш мысық, мес, торсық, т.б)

2.Сіздерді достарыңыз туған күнге шақырды. Бірақ үйде балаңыз жалғыз қалды. Сіздер не істейсіздер? Барасыздар ма, әлде бармайсызба ма?

3. Балаға сұрақ:

-Анаңның, әкеңнің туған күні қашан?

3-отбасына:

1.Ұлттық тағамдар мен сусындарды атаңыз?  (бесбармақ, бауырсақ, шелпек, құрт,айран, жал, жая, қымыз, қаймақ, т.б)

2. Телеарнада жақсы концерт болып жатыр, бірақ келесі жағында балаңызға қызықты кино болып жатыр. Балаңыз сол киноны көрем дейді.  Сіз не істейсіз?

3. Балаға сұрақ:

-Отбасыңмен бірге қандай мерекелерді атап өтесіңдер?

4-отбасына:

1.Төсеніш бұйымдарын атаңыз? ( алаша, киіз, текемет, сырмақ, бірсалар,құрақ  көрпеше, тулақ, бөстек, т.б)

2.Сіз бүгін концертке билет алып қойдыңыз. Сіз барамын деп дайындалып жатқанда досыңыз қонаққа шақырды. Сіз не істейсіз?

3. Балаға сұрақ:

-Ата-анаңмен бірге  үйде қандай жұмыстар атқарасыңдар?

1-жүргізуші: Шеберлердің өнер тамып қолынан,

                  Жаңылмаған ата-баба жолынан.

                  Шебер қолдар өз өнерін көрсетсін,

    Біз көрейік таланттының өнерін, деп үшінші шартымыз бойынша сайыскерлеріміз салт-дәстүрге байланысты ою-өрнек қиып, оны жақсылап жапсырып шығады.

2-жүргізуші: Қазақ халқы өнерлі бай ел екен,

                 Өнер деген мол қазына, кең екен.

   Сыналатын енді қазір кез келді

Өнерлерін көрсететін сіздерге-дей келе, сайысымыздың келесі кезеңі бойынша «Өнерлі отбасы» сайысына кезек берейік.

1-жүргізуші:

 «Ананың аялы алақаны-баласына сағыныш» атты кезеңге кезек берейік.  Жан-жануарларға, төрт түлік малға, құстарға  теңеп немесе сыйпаттап аналары балаларына жылы сөздер айтады. Ал балалары ана туралы 3 мақал айтады.  

2-жүргізуші:

Соңғы шартымыз «Мен дайынмын»  кезеңіне кезек берейік. Онда үйде балаңызбен жасап әкелген затыңызды қорғайсыз.

1-жүргізуші:

                   Жеңістер мен жеңілістен тұратын,

                   Өнер- күрес, жеткізе ме мұратын?

                   Жеңбедім, жеңілдім деп ренжімеген,

                   Қатысуда бір жеңіс, жан болсаң сен ұғатын,-дей келе сөз кезегін қазылар алқасына береміз.

2-жүргізуші:

                   Бауырласқан жанымыз

                   Бұзылмаған салтымыз.

Кең даланың ежелгі

Қазақ деген халқымыз

Өзге ұлттай біздің де,

Сақталып міне, дәстүр салтымыз, деп бүгінгі «Үлгілі шаңырақ» сайысы өз мәресіне жетті.

1. Атты мінгенде қандай   әбзелдер пайдаланылады?

2. Сіздің жұмысқа баратын уақытыңыз. Сізді балаңыз мектепке міндетті түрде бару керектігін айтты. Сіз не істейсіз? Балаңызбен мектепке барасыз ба, әлде жұмысыңызға кете бересіз бе?

3.Балаға сұрақ:

-Анаңның сүйіп жасайтын жұмысы не?

1. Ертеректе қолданылған ыдыс-аяқтар.

2. Сіздерді достарыңыз туған күнге шақырды. Бірақ үйде балаңыз жалғыз қалды. Сіздер не істейсіздер? Барасыздар ма, әлде бармайсызба ма?

3. Балаға сұрақ:

-Анаңның, әкеңнің туған күні қашан?

1. Ұлттық тағамдар мен сусындарды атаңыз? 

2. Телеарнада жақсы концерт болып жатыр, бірақ келесі жағында балаңызға қызықты кино болып жатыр. Балаңыз сол киноны көрем дейді.  Сіз не істейсіз?

3. Балаға сұрақ:

-Отбасыңмен бірге қандай мерекелерді атап өтесіңдер?

1.Төсеніш бұйымдарын атаңыз?

2.Сіз бүгін концертке билет алып қойдыңыз. Сіз барамын деп дайындалып жатқанда досыңыз қонаққа шақырды. Сіз не істейсіз?

3. Балаға сұрақ:

-Ата-анаңмен бірге  үйде қандай жұмыстар атқарасыңдар?